Engelsk Learning Resources: Mangfold og Motivation

Variasjon er nøkkelen til suksess for de som lærer et nytt språk eller prøver å bygge på sine eksisterende kunnskap. Å ha
interessant og attraktivt materiale for å studere fra er avgjørende for å opprettholde motivasjonen som student, og denne artikkelen vil forsøke å forklare noen av de mer nyttige ressurser tilgjengelig.

Det er verdt å merke seg at nye elever i en språket virkelig trenger å bygge et solid fundament av kunnskap før du prøver noe annet, og det er mest nyttig for dem å bruke materiale som er beregnet for det formålet som strukturerte lærebøker og noen nettsteder for nybegynnere. Begge disse typene tilby konstruktive eksempler med relativ variasjon. Den gode nyheten er at for engelske elever med minst en grunnleggende nivå av evne, det er en overflod av materiale tilgjengelig som læringsressurser. For å skape litt orden på hva som er tilgjengelig, er følgende tre kategorier blitt bygget;

"Autentisk materiale» er materiale som ikke har blitt opprettet for klasserommet. Det kan sees på som originalt og uredigerte, og dekker områder som aviser og magasiner, rapporter, brosjyrer og brosjyrer, romaner, og mer. Fordelen med å bruke autentisk materiale som en studie hjelpemiddel er at du kan få en første hånd idé om hvordan du kan bruke dine engelskkunnskaper til virkelige, hverdagslige situasjoner. Problemet for mange elever er at de ikke føler at de kan bruke sin kunnskap, men autentisk materiale krysser den broen og er en endeløs kilde til interessant og variert informasjon. For eksempel, i en avis alene kan du lære om verdens hendelser, forbedre din generelle kunnskap med relaterte rapporter, eller rett og slett finne ut hva som er på TV i et annet land. Autentisk materiale har så stort mangfold at en elev kan alltid finne noe relevant til deres behov eller interesser, og ny autentisk materiale blir opprettet hver dag.

'Non-autentisk materiale »er materiale som har blitt designet for klasserommet , og er vanligvis redigert for å gjøre det riktig til et bestemt nivå i engelsk. Denne type ressurs er best funnet i klasserommet fra sertifiserte ESL og TEFL lærere, eller i skolen. Det er en svært effektiv form for læring og dekker kategorier som ordet søk, dialoger og regneark, blant andre. Riktig konstruert ikke-autentisk materiale er bygget med en pedagogisk idé eller emne i tankene, og bør fokusere på å hjelpe eleven til å forstå et bestemt punkt på kunnskap om grammatikk eller ordforråd. Den engelske elev som ønsker å forstå en eksakt konseptet kan bruke ikke-autentisk materiale som en sterk og nyttig verktøy, og deretter flytte tilbake til autentisk materiale for søknaden.

'Online materialet' er teknisk både autentisk og ikke -authentic, men har blitt satt i sin egen kategori fordi det er et unikt fenomen. Veksten av internett i løpet av de siste tjue årene har hjulpet mange grupper av mennesker, med språklige elever i forkant. En massiv rekke nettsteder for å hjelpe engelske elever har dukket opp, som Google viser seg med 85 millioner resultater for uttrykket "lære engelsk. Uten tvil, kobler internett verden, og gjør det ved å forene folk fra forskjellige land og bakgrunner, og som snakker forskjellige språk. For engelske elever, internett tilbyr pedagogiske nettsteder, men er ikke begrenset til det alene. Den har også et stort utvalg av gratis autentisk og ikke-autentisk ressurser til å dekke alle behov, og vil fortsette å gjøre det i årene som kommer.

Som det har blitt vist, er tilgjengeligheten engelske læringsressurser tilsynelatende endeløs og stadig økende. Å vite hvilken type materiale er mest nyttig for hvilken lærdom er et spørsmål om erfaring og unik for den enkelte, men ved å kombinere autentisk, ikke-autentisk og internett sammen, kan noe engelsk student lykkes i sin jakt på engelsk læringsressurser.
.