No Child Left Behind Act - Det er vondt våre barn

Copyright2010
Mens mange mennesker tror på “ No Child Left Behind Act &";! og sterkt støtte det som å være av verdi for det pedagogiske miljøet, i virkeligheten, er det sårer mange av våre unge studenter. No Child Left Behind Act ble unnfanget i et forsøk på å forbedre ytelsen til studenter deltar barnehage gjennom karakterer 12. Imidlertid er ideen om økende standarder for ansvarlighet for stater, skolekretser og skoler som har en negativ innvirkning på mange av våre skarpeste studenter. Basert på mine mange års arbeid innen skoleverket, har jeg sett noen av de mest talentfulle sinn blir liggende bak strengt basert på deres såkalte manglende evne til å lære. Mens noen oppfatter enkelte ungdommer som vanskelige elever, er den virkelige sannheten de bare lærer forskjellig
Impact of førerprøve Scores opp Oppretter en pedagogisk Meltdown
I et forsøk på å bedre testresultater; Vår nasjon &'; s lærere er under konstant press for å drive teste ytelsen oppover på slutten av hvert skoleår. Men lærer å bruke en test-prep orientering har alle men elimineres fagplanene som oppmuntrer elevene til å utvikle kreative og problemløsende tankeprosesser. Faktisk risiko å ta, brainstorming og læring gjennom eksperimentering, er nesten utdødd. Likevel, dette er de presise ferdigheter som skaper en iboende stasjonen mot læring og er viktige prosesser for mange typer elever.
I en fersk undersøkelse blant klasselærere, ble det oppdaget at mens lærerne verds litt kreativ tenkning, er en kreativ student ofte betraktet som uønsket i klasserom. Kvaliteter som rangerer som mest verdsatte blant lærere kommer fra elever som følger reglene, arbeide stille og som kan fullføre blyant-papir oppgaver. I kontrast, en av USAs &'; s ledende selskaper nylig utgitt en studie som viste at det største behovet for fremtidig bedriftens suksess vil bli funnet blant ansatte med sterke kreative tenkning ferdigheter. Med andre ord, medarbeidere som er i stand til å løse problemer, tenke utenfor boksen, og ta risiko er det mest ønskelige. Så hvis det &'; s tilfelle, hvordan vil våre barn utvide på disse ferdighetene når de ikke blir gitt muligheten til å utvikle dem
Drill og Kill
å sitere Monty Neill: “ dag &'; s drill og drepe læreplan undergraver snarere enn forbedrer kvaliteten på utdanningen &"; Jeg er enig. Faktisk, etter min mening, er det drenering livet ut av mange studenter, ødelegge kreativitet og oppfinnsomhet. Kreative hjerner er bokstavelig talt “ sjekke &"; av det pedagogiske miljøet, er mens de med oppmerksomhetsvansker, underskudd i skriving, og svake forståelse ferdigheter raskt voksende i tall. Hva &'; skjer? I stedet for å finne en måte å matche alle læringsstiler, skoler fortsetter å imøtekomme til venstre halvkule tenkere, factoring ut noen av våre skarpeste og mest kreative studenter, studenter som faktisk er riktige-hjerner elever.
Behov for å utvide på Høyre halvkule Processing
Mens skolene har gjort en ekstraordinær jobb med fokus på utvikling av venstre-halvkule av hjernen, har mange programmer nesten tatt ut den iboende behov for å ta vare på og bygge videre på høyre halvkule behandling. Den stadig økende bruk av rote Menneske og test-prep læring forårsaker en overbelastning i venstre hjernehalvdelen, og skaper en stressrespons i hjernen og å få til en frakobling mellom de to halvkuler. Imidlertid er de to halvkuler av hjernen utformet for å bli intrikat koblet. Den høyre hjernehalvdelen er mekanismen for konseptuell forståelse og dyp personlig mening. Det er et bilde for å lage maskinen som lagrer enorme kvaliteter av informasjon innenfor hvert stillbilde. Den venstre siden av hjernen er vert for språksenter og mens dette halvkule er logisk og sekvensiell, det kan ikke forstå et konsept før det er i stand til å bygge en link med den høyre hjernehalvdelen. Den høyre hjernehalvdelen av hjernen trenger muligheten til å designe visuelle bilder, bygge taktile modeller, nåtid og assimilere informasjon gjennom sosiale interaksjoner og kreativ dialog
Det &'; s. Aldri for sent å komme Utdanning Høyre
Nå er tiden inne. I dagens &'; s verden, er vi mer rustet enn noen gang til å lære alle barn å virkelig lære. Bruk av video, bilde streaming, og evnen til å erstatte rote Menneske med høyre hjerne læringsstrategier er utrolig effektive måter å kunne undervise både høyre og venstre dominerende barn. Tradisjonelle skolesystemer må gi slipp på ideen om at en god utdanning er en gave gitt bare til en sterk venstre hjernehalvdelen tenker. Våre høyre-brained tenkere må flytte ut av " midt &'; av klokkekurve og kreve sin plass på forsiden av klassen. Verdsettelse kreativ tenkning er nødvendig nøkkelen til å sikre en sterk, nyskapende økonomi for våre barn
.