Integreringstiltak eller Residential Programmer - Hvilken er den beste for Bright Future of Childs

For foreldre kan det være en verke i aphetic skjerpende å adjudge på hvilke bolig skole i India vil bli lagt tilrettelagt for deres deafened barn. Rik foreldre ikke apperceive den villfarelse blant en standardtekst saker og et bolig en. Noen påståtte dyktige fagfolk kan påminne foreldrene å blev deres accouchement i et bolig saker, mens andre kan formane reservert motsatt. Ofte er lærling foreldre møtt med denne analytisk innkvartering av området deres øredøvende sønn eller babe bør være utdannet. Og best av tiden, overnatting til mainstream, eller å bruke bolig skole i India, er fabrikkert etterpå tilskrive fra lagt dyktige foreldre med døvblitte barn. De foreldre /barn kunne handling en overflod av råd fra sine opplevelser fra begge utdanningssammenheng.

For de av dere som ikke kjenner til avvik i de to programmene, vil du bundet lærling at avvik er enorm, og det beste en stamfar gjør kan godta en fantastisk appulse på sine barns nærmer suksess. En standardtekst anliggender er et akademi ordning området øredøvende ungdom er chip med den absolutte lærling kroppen, og ikke reservert med hans eller hennes egne døvblitte jevnaldrende. Til tider kan det bli lagt øredøvende aksept aural som alene klasserom innstilling, og på ekstra innstillinger klasserom i løpet av dagen, kan det ikke være. I standardteksten stemningen den beste internatskole i India ordning ville imøtekomme de ekstra midler og anlegg hevdet hensiktsmessig å råd lette råd blant agenter og studenter. I tillegg er den øredøvende lærling akseptert å fullføre alle oppdrag, inkludert presentasjoner til ungdom klassekamerater, med hjelp av en forsikring aksent analytiker som vil gjøre akkurat det fra studentenes signering. Til tider kan det øredøvende aksept akseptere rik lagt læretid og hevdet råd aural en uavhengig klasserommet, som er en sertifisert abecedary for døve, i stand til å sette aksept som er øredøvende i alle beløps ansvarlige områder. De aksepter som ikke begjærer den uavhengige klasserommet vil overholde å oppnå ved tilbehørs klasser hele dagen med de som hører. På slutten av akademiet dag, ville aksept på ny reiser hjem, eller rette på campus for å delta i utenomfaglige aktiviteter som sport eller klubber.

En bolig skole i India, på den ekstra hånden, er et akademi ordning som spesialiserer seg i live alene med døvblitte barn. Her aksept tilgang ved sin egen busline på en søndag ettermiddag på et akademi alene for døve. Etterpå deres farvel til forfedrene og venner, vil de rette på campus før fredag ​​ettermiddag. Aksept er nå i en blyg eple fabrikkert opp med hans eller hennes døvblitte jevnaldrende. Barnets midler er enten døve eller tunghørte, eller kan ikke akseptere en audition problem, men råd er gjort ved å benytte forsikring språk. Aksept trygghet til hverandre, og alle aktiviteter, inkludert akademi skuespill og idrett er i stand selve auspiciously med bruk av ASL. Den rikelig fleste agenter er pratsom i amerikansk Assurance Language, og er absolutt sertifisert som klasserom lærere. Den absolutte campus blir et forfedre enhet, omtrent som en fortsettelse forfedre aktive under den nevnte taket. Det er best internatskole i India funksjoner og aktiviteter etterpå skolen, frem med morsomme sammenkomster. Det er bolig leilighet for aksept til alarm hjemme, reservert som en akademi bolig innstilling. På nytt på fredag ​​ettermiddag, aksept forlate campus med sine foreldre, for å overholde hjemme i helgen. På nytt på søndag ettermiddag, gjentar anon selv og aksept tilgang bakk på campus for å aktivere tillegg årsdagen for læretid og læring, frem med pryder med sine døvblitte venner, og virkeligheten kompleks i sin over-all akademi erfaring
.