Styring og ledelse: et kontinuum av Teach og Release

I år har jeg &'; ve studert ledelse og ledelsesteorier. Alle sier i utgangspunktet det samme. Ledere administrere og ledere lede. Alle ønsker å gjøre det samme – lede og ikke klarer.

I tenker på denne gåten mens du snakker med en executive klient, skjedde det meg at gode ledere er også gode ledere. Med andre ord, det &'; s ikke et spørsmål om enten administrerende eller fører; det &'; s spørsmål om å gjøre begge deler, og gjør dem til rett tid. . Å vite når man skal administrere og vite når man skal lede

Vår jobb som ledere er å sørge for at våre “ folk &"; gjøre jobben sin. Vi får beskjed om å holde våre folk gjør hva de kan gjøre i en produktiv måte. Sørg for at de kommer til arbeid på gang, la på tid, og utføre effektivt. For noen ledere betyr dette ser og detaljstyre dem de tilsyn. For andre betyr det å gjøre jobben selv for å sørge for at jobben blir gjort riktig. Nylig noen sa dette under en workshops min: “ It &'; s mye lettere å gjøre det selv, &"; hun sa. Gode ​​ledere don &'; t gjøre en av de to tingene. Essensen av god ledelse er å lære og slipp. Det tar mer tid, ja. Men i det lange løp, det sparer tid.

Den lærer og slipp teorien betyr at du justere din stil fra administrasjon til ledelse etter behov. Lederskap handler om å motivere ved å bygge tillit. Lederskap handler om inspirerende. Noen ledere tror de inspirere av vanskjøtsel. Med andre ord tror de at hvis de la personen alene, gi dem noe veiledning, det inspirerer læring. Andre mener de inspirerer ved å holde ut gulrøtter. Hvis jeg gir deg noe, du &'; ll utføre jobben slik jeg vil ha det. God ledelse betyr å ta seg tid til å bygge tillit og å inspirere gjennom solid kommunikasjon. God ledelse betyr å gi slipp når tiden er rett og utlån en hjelpende hånd når det er nødvendig. . Undervisning og slippe

Her &'; s hvor god ledelse og godt lederskap arbeid i tandem i Teach og Slipp modell:

Trinn 1: Lærings Stage. I denne fasen personen vet ingenting om oppgaven. Han er ny til oppgaven og ønsker å lære å gjøre jobben. I Stage 1 manageren må klare. Personen ønsker lederen å lede og å vise ham hva du skal gjøre. Hva som er akseptabel oppførsel? Hva gjør en fullført oppgave se ut? Hva er forventningene? Lukk retning betyr nær ledelse

Trinn 2:. The Confidence Stage. I denne fasen personen vet hvordan å gjøre oppgaven, men er ennå ikke komfortabel med å gjøre det. Personen frykter hun kan gjøre en feil. Lederen slipper tømmene og gjør at personen til å gjøre oppgaven alene. Lederen selv gjør at personen til å gjøre feil. Personen lærer av feilene og bygger tillit i å gjøre oppgaven. Lederen holder tett, men ikke for nær. Personen føler seg inspirert av hennes tillit i å gjøre oppgaven og av sjefen &'; s vilje til å tillate henne å lære på sitt eget og til å gi støtte når det trengs. Tenk deg et barn lærer å gå. Barnet reiser seg og faller ned. Den av foreldrene tillater barnet å falle, men beskytter barnet fra å falle ned en skrent. I trinn 2 krybben blir som nyttig forelder

Stage 3:. Gjennomføring Stage. I denne fasen personen er å fullføre oppgaven med selvtillit. Lederen fortsatt signerer av på den endelige ferdigstillelsen og tweaks og lærer som han går. For det meste, men er den personen fullføre oppgaven med hell uten innblanding fra lederen.

Stage 4: The Letting Go Stage. Til slutt, slår lederen i en leder. For å gjøre dette betyr å gi slipp på oppgaven. I Stage 4, forteller lederen personen, ikke lenger trenger han å gjennomgå endelige resultatet. Han forteller personen, “ Jeg har tillit til deg å fullføre oppgaven med hell &"; Lederen kan gå og personen fortsetter å gjøre oppgaven, ikke på grunn av press eller gulrøtter. Personen utfører oppgaven med excellence fordi hun vil. Det er essensen av motivasjon – gjøre noe fordi du ønsker å

Som du kan se i å se på Teach og Slipp Model, ledelse og ledelsesfunksjoner kjøre langs et kontinuum.. Det finnes mer styring i de tidlige stadier og mindre i de siste stadier der lederskap overflater. Hvem ønsker en leder som gir ingen retning fra get-go? Hvem ønsker en leder som mikro-forvalter en oppgave du kan gjøre med bind for øynene? ​​

Les mer om din egen ledelse og lederstil ved å ta Ranger ditt lederskap Quotient på http://www.totalcommunicationscoach.com/rate_your_leadership_quotient. htm
.