Innlemming Technology med Response to Intervention

Lærere og administratorer ansette mange forskjellige strategier i et forsøk på å bringe en best mulig utdanning til hver elev. Den moderne svar til intervensjon (RTI) metoden er utviklet for å overvåke student framgang og gi riktig differensiert eller individualisert instruksjon som er nødvendig for akademisk suksess. Når det gjelder potensielt vanskelige fag som matematikk, har teknologiske verktøy, inkludert virtuelle manipulasjons og online spill kan gjøre det lettere å gjennomføre dette komplekse pedagogiske modeller.

Intense Adaptive Instruction

En av kjennetegnene ved respons på intervensjon er differensiert undervisning. Avhengig av hvor og hvor mye en student sliter, kan det være nødvendig å skreddersy sin lærerik erfaring å bedre adresse vanskeligheter. For å nå dette målet, syssels RTI tre nivåer, hver designet for å fokusere undervisning basert på elevenes prestasjoner og fremgang. Noen ganger merket som Benchmark, Strategisk, og Intensiv, innebærer hver tier stadig mer konsentrert undervisning, som strekker seg fra klasserommet nivå til en-til-en undervisning som gjennomføres utenfor et klasserom setting. Online spill og læringsverktøy passe rett inn i denne modellen med en målrettet pedagogisk tilnærming basert på hver enkelt student &'; s learning tempo, nivå av forståelse og behov for hjelp. Ved hjelp av disse verktøyene kan gjøre det lettere for lærerne å møte de individuelle behovene til hver student, som er utviklet for å automatisk tilpasse seg et barn &'; s. Personlige ferdighetsnivå

Engasjerende virtuelle miljøer

Response to intervensjonsteknikker vant &'; t fungere i det hele tatt hvis de målrettede studenter har en hard tid å betale oppmerksomhet eller bare aren &'; t interessert i å lære. Online pedagogiske spill bidra til å løse dette problemet ved å ta vanskelige fag som matematikk og presentere dem på måter som er morsomt og engasjerende. Når lærerne kan vise barna at å lære noe, selv ting som synes vanskelig i starten, kan være morsomt, er svaret ofte positivt. Spill er også gunstig for studenter som læringsstiler gjøre dem bedre egnet til et interaktivt miljø. Dette er ideelt for RTI siden deler av modellen innebærer effektivt rettet mot elever på en måte som vil gi dem størst sjanse for akademisk suksess.

Essential overvåking verktøy for lærere

For å plassere barna i riktig respons på intervensjon tier, lærere trenger en helhetlig forståelse av de faglige nivå og faglig fremgang for hver av sine elever. Selv om tradisjonelle fremgang overvåking metoder som benchmark testing blir ofte brukt til å bestemme tier plassering, kan disse være tidkrevende og vanskeligere fra studenter og' generelle erfaring. Nettbaserte verktøy kan automatisere denne prosessen ved å sammenstille data på hver elev i sanntid, og danner detaljerte rapporter fra resultatene. I stedet for å måtte individuelt teste alle barn, kan lærerne bruke disse virtuelle rapportene til å overvåke sine klasser og identifisere risikostudenter før de faller for langt bak.

Response til intervensjon er ment å møte behovene til studenter ved alle nivå som trenger hjelp for å lykkes faglig. Internett-baserte pedagogiske spill og fremgang overvåking verktøy støtte lærerne i riktig plassering av studenter, og kan brukes til å presentere intense individualisert undervisning som ellers kanskje ikke ville være mulig i klasserommet. Ved å innlemme teknologien i standardmodellen av undervisningen, kan lærerne lettere å skreddersy den daglige læringsmiljøet for å bedre betjene hver elev
.