Å leve med lidenskap og Purpose

Å finne ditt livs formål er en av de viktigste forutsetningene for lykke. Men før du kan finne ditt livs formål, må du gjøre litt forarbeid.

Ofte en enkel tanke vil resultere i helt forbløffende konsekvenser. Et fantastisk eksempel på dette er Albert Einstein. Som tenåring spurte unge Albert selv. “ Hva ville det være som å ri en lysstråle &"; Svaret kom mange år senere med sin dype relativitetsteorien; en eksplosiv svar på et veldig enkelt spørsmål.

Studiet av underbevisstheten har vært i forkant av menneskelig potensial utvikling i over hundre år. Forskere og psykologer er kontinuerlig forskning for mer effektive måter å nå og forstå kilden til menneskelig atferd. En enorm mengde kunnskap har resultert ved å begynne med det enkle spørsmålet, “ hvordan trykker vi ubegrenset makt av vårt eget potensial &";

Våre fem sanser gjenkjenne millioner av biter av informasjon hver andre, langt mer enn vår bevisste oppmerksomhet kan registrere, men bare fordi vi ikke kan bevisst registrere all denne informasjonen betyr ikke at det er borte for alltid; vår underbevissthet bevissthet godtar informasjon i stedet, og lagrer den unna i vår datafil, vårt bibliotek av verdier, minner, forventninger, holdninger, ferdigheter, vaner og handlingsmønstre. Det er fra denne datafilen som våre verdier, meninger, kompetanse, personlighet og følelser er dannet. Og så dagens oss er et resultat av alle de ideer, innspill og påvirkninger som vi har lagret siden vår oppfatning.

Dessverre ikke all informasjon vi lagrer er i vår beste interesse. Vi har alle vært utsatt for negative påvirkninger under vår levetid; faktisk, forskere anslår at som barn, får tjue negative instruksjoner for hver positive, beroligende statement vi. Vår underbevissthet er integrert med selvbegrensende informasjon, og det er summen av alle disse påvirkningene og erfaringer, gode eller annen måte, som legger opp til hva vi er og hvordan vi ser, tenker og føler om oss selv.

Negativ condition, og positiv condition, vil bo hos oss for livet, før vi gjør noe med det. Når vi mangler selvtillit til å forsøke å oppnå et verdig mål vi nå vet at vår referanseramme inneholder informasjon skadelig for vår selvtillit, selvfølelse og egenverd. Denne informasjonen kan også ta fra oss den kreativitet, fantasi og selv vitalitet som kreves for å takle prosjekter som en annen ville finne lett å oppnå. Den negative conditioning må erstattes med positive, nyttig informasjon som er enig med vår bevisste valg.

I hovedsak er dette nye konseptet å ta tak, og vi oppdager at ved å akseptere en måte å endre vår atferd, og ved ta ansvar for oss selv, vi forbedre og berike våre liv. Mye av dette resonnementet er i stor grad på grunn av de alvorlige problemene som psykisk, fysisk, følelsesmessig og miljømessig stress har bidratt. Tenk på følgende: Økende raffinement av teknologi - techno-stress: Privatisering, fusjoner og oppkjøp: Økt arbeidstid, restrukturering og de-lagdeling: Frykt for redundans. Legg til disse påkjenninger av: Familielivet: Relasjoner:. Økonomiske ressurser

Subliminal læring utnytter en naturlig evne til læring. Det er mer enn 800 publiserte vitenskapelige studier som har utvetydig viste gyldigheten av vår evne til å oppfatte informasjon gjennom bruk av subliminal stimulering og subliminal teknikker er brukt i en rekke yrker; musikere, filmskapere, terapeuter, idrettsutøvere og annonsører er alle nyter godt av bruken. Toppidrettsutøvere vet at beseiret motstander innenfor midler bevegelige de psykologiske barrierer. De vet at de kan bli fortalt, om og om igjen, hvor gode de er, men inntil de godtar tanken og opprette en ny referanseramme av vinnerbildene, som faktisk aldri vil påvirke resultatene deres.

Subliminal læring fungerer best sammen med vår bevisste satsing og krever vår personlige deltakelse, tålmodighet og utholdenhet. Vi må holde fokus på vårt ønskede mål. Når vår underbevissthet har hatt tilstrekkelig eksponering til den nye informasjonen vi vil oppleve subtile endringer i vår atferd.

eksisterer teknologi for å gi subliminal læring å forsterke vanlig undervisning. Ved å legge disse teknikkene til utdannings- og treningsmiljø, kan læring bli fremskyndet. Mens undervisning innhold på surpa-liminalt nivå, kan studievaner, holdninger og glede bli undervist på subliminal nivå. Hensiktsmessig og følsom bruk av nøye utvalgte og tilstrekkelig presenteres subliminal stimuli vil forbedre undervisningen, bedre hukommelse og forsterke sunne motiverende tendenser.

I motsetning til hypnose, trenger subliminal teknikker ikke avhengig av en transe tilstand, dyp meditasjon eller profesjonell intervensjon. Den mest praktiske metoden er via lydkassetter eller CDer som kan spilles på kontoret, hjemme eller i klasserommet. De er effektive, diskret, kraftig og operere mens man er engasjert i vanlige arbeid, studier og fritidsaktiviteter.

Vi lever i en tid da vår kunnskapsbase er dobles hvert år. Vi må lære mer, må vi lære raskere og så vi trenger for å utvikle teknikker som vil hjelpe oss til å flytte nærmere og nærmere vår fulle potensial. Subliminal Learning har en rolle å spille; det er et verktøy, et svært verdifullt verktøy. Med fokus på læring og ansvar for selvledelse, er et godt verktøy-kit av realistiske livsferdigheter en klok investering. Jo mer varierte våre evner jo bedre forberedt vi vil være, å bevege seg raskt og sikkert, som gamle muligheter falme og nye oppstår
.