Å lære å lese gjennom e-tutoring

Å lære å lese gjennom e-veiledning

Når du leser blir undervist med fokus på studenten og læringssituasjonen, deretter sub optimale lesere utvikle høyere orden leseforståelse evner. Men dessverre, ofte ganger, undervisning av lese sentre på noen lesing materialer og teknikker som velges uavhengig av behov og utviklingsstadiet av student leseren

Å vite studentene og '; styrker og svakheter i lesing er en av de mest avgjørende faktorene i instruksjons effektivitet. One-on-one e-veiledning tilbyr gode muligheter for å utvikle ord-anerkjennelse ferdigheter, rutinemessig bruker forståelse strategier, og bli selvregulerende lesere som er klar over sine meta kognitive prosesser.

One-on-one interaksjon med studenten leseren gir e-veileder en klar forståelse av student &'; s grad av assimilering og forståelse. Dette gjør at e-veileder for å forstå studenten bedre og tilpasse lesestoff og instruksjon. Den ledende online veiledning leverandør, Learning Scholars, utfører en diagnostisk test når en ny student blir med. Testen evaluerer studentens ferdigheter i ulike fag blant annet lesing og rumper viktige kunnskapsmangler. Basert på testresultatene undervisnings designere, programkoordinatorer og online veiledere lage et tilpasset læreplanen tar hensyn til den enkelte student &'; s spesifikke krav, faglig mål, læringsstil, beredskap, egenskaper, og challenges.As studentene fortsetter å delta på online veiledning økter, er deres styrker, svakheter og beredskap endring og dette skiftet reflektert i veiledning metodikk, tildelt opplesninger, instruksjons stillaser og lignende.

I de innledende fasene av å formidle lesestrategier, er eksplisitt instruksjon svært effektivt. Eksplisitt leseopplæringen som tilbys på lærings Scholars innebærer følgende:
• Gjøre studentene med høyfrekvente ord og vanlige stavemønstre gjennom hele ordet metode og vokale leksjoner
• Teachthem konkrete strategier som oppsummerer, noe som gjør historien maps, rereading, lesing fremover, overvåking forståelse, stille og besvare forståelse spørsmål etc.
• Lær dem når man skal bruke en bestemt strategi
• Modellere anvendelsen av forståelse strategier
• Gjøre dem oppmerksomme på sine egne metakognitive prosesser
• Tilbudet veiledet praksis og regneark.

One-on-one E-veiledning til stede et ideelt miljø for å formidle eksplisitt instruksjon. E-veileder har fleksibilitet til å gi udelte oppmerksomhet til student, belære og strategier spesielt til den kognitive profilen til studenten og tilordne bøker avhengig av individuelle utviklingsstadiet og interesse for leseren. Under personlige online veiledning økter, e-veiledere og instruksjonsvideoer designere kan hele tiden vurdere student fremgang og tilpasse undervisningen, lesing oppgaver, regneark, lesing og forståelse oppgaver osv avhengig av utviklingen av leseren.

E-veiledning gjør selv sjenerte elevene til å dele sine synspunkter og bli en del av den elektroniske læringsfellesskap. Diskusjonene som student og e-veileder deltar i få mindre skremmende og mer dynamisk som deres forståelse av hverandre deepens. I tillegg er student-sentriske innstilling av den elektroniske miljøet oppfordrer studenter til å være selvregulerende elever som er ansvarlig for deres læring og deres læringsmiljø. Sine synspunkter, observasjoner, krav og interesser er avgjørende mens utformingen av pensum og undervisning.

Når student leserne lære å søke forståelse strategier på egen hånd, utvikle seg de inn kompetente lesere som stopper opp for å sjekke deres forståelse av teksten og feilsøke hvis det er nødvendig. One-on-one online miljø gir student lesere den ideelle innstillingen for å utvikle seg til selvregulerende eksperter
.