Flytting og Learning

Ifølge Montessori Selvfølgelig “ tidlige bevegelses erfaringer er nyttig til optimal utvikling av hjernen &" ;. Faktisk er tidlige bevegelses erfaringer anses nødvendig for å nevrale motivasjonen som trengs for sunn utvikling av hjernen. Likevel, mange tidlige barndom vesenet
fagfolk er villige til å innlemme bevegelse inn i sett av kurs. De kan føle det bare isn &';. T tilstrekkelig tid på dagen, eller de kan mangle et treningsstudio eller andre slike plass til å gjennomføre bevegelse aktiviteter

Art
Begreper som form, størrelse, romlige relasjoner, og linjen er en del av både kunst og bevegelse utdanning. Når barna ordne sine organer i rommet rundt dem, kan det sies at de &'; re oppdage kreative konsepter samt de fysiske. Når de flytter inn i forskjellige nivåer, i ulike retninger, langs forskjellige veier, og i forhold til andre og til objekter, de &'; re vokser deres romlige bevissthet.

Språk Arts
potensialet for å oppdage språk kunst gjennom bevegelse er uendelig. Tenk å handle ut betydningen av enkelte ord fra historier, dikt, eller enda staving lister. Gjennom bevegelse, kan barna begynne å forstå betydningen av handlingen ord som sklie, følger, hoppe, eller stomp – eller uttrykksfulle ord som elegant, glatt, eller sprek. Ifølge forhånds lærere i grunnskolen opplæring kursførskole barna kan arbeide i par for å vise betydningen av enkle motsetninger som trist og glad, eller opp og ned, med primær-grade partnere utfordret til å vise mulighetene for stramt versus løs eller åpen versus lukket.

Matematisk
Kvantitative ideer er en del av verbal kommunikasjon i matematikk, og bevegelse er en ideell, fysiske midler formidle mange av disse ideene til barna. For eksempel kan aktiviteter som knytter nivåer og kroppsformer viser begrepene stor og liten, lange og korte, høy og lav, bred og smal. Bevegelsen element av makt handler om lette og tunge.

Musikkanmeldelser å oppleve bevegelse og musikk sammen, synge skalaen til barna, forklarer hvordan hver påfølgende notatet er høyere i banen enn den forrige. Hvis sannsynlig, viser på et tastatur eller vise skalaen skrevet på en staff. Be barna synge skalaen med deg. Så spør dem om å legge sine hender i fanget, oppdra dem litt høyere med hver merk deg synge. Når ungene har grep ideen, konfrontere dem til å vise med hele kroppen sin, som begynner nær gulvet og komme så nær det som sannsynlig taket.

Science
mange temaer klassisk utforsket i klasserom faller inn under vitenskapen kategori, samt menneskekroppen – kroppsdeler og deres funksjoner, sansene, renslighet og ernæring, årstider, og andre temaer knyttet til natur – vær, dyr, planter, og havet. Alle disse naturlig egner seg til bevegelseserfaringer. Avspenningsøvelser som krever barna til å trekke seg sammen og slappe av musklene er også utmerket for å øke bevissthet om disse viktige kroppsdeler. Tilsvarende avslapningsøvelser med fokus på pusten kan generere en bevissthet av lungene.

Social Studies
Lessons i samfunnsfag for små barn begynner med barna selv, fordi det er der deres verden begynner. Self-konseptet er derfor et logisk utgangspunkt. Be barna å forestille seg å gå som om trist, travle, arrogant, redd, sliten, eller glad. Kan de vise disse følelsene med hendene eller ansikter alene?

Muligheter blomstre for å utforske slike samfunnsfag temaer som helligdager og feiringer, yrker og transport. For sistnevnte, kan du be barna til å tenke på og skildre transportmidler som finnes hovedsakelig i byene, til vanns og i luften. Introdusere barna til lyskrysset ved å spille en bevegelse spill med tre ark &​​ndash; en rød, en gul og en grønn. Når du holder opp den grønne ark, barna gå. De går på plass når de ser den gule ark og komme til en fullstendig stopp når du holder opp det røde.

Konklusjon
alle lærere og alle barn bringer nye ideer og nye muligheter til konseptet med å flytte og .. lære