Farlige Minds

Inner City skoler havehad seg et rykte for kriminalitet, vold og dårlige akademiske prestasjoner. Gjennom årene har det vært mange resolutte instruktører som har gått direkte inn i øynene av stormen fast bestemt på å bryte tradisjonen og gjøre endringer. Jaime Escalante, Rafe Esquith og Erin Gruwell er tre av de lærerne, og alle av dem har hatt en enorm innflytelse på sine studenter i sin egen måte.

Opprinnelig en boliviansk, Mr. Escalante er best kjent for sin periode som lærer matematikk på Garfield Høy i Los Angeles spenner over fra tidlig 70-tallet videre inn på 1990-tallet. Han beskrev hans personlige pedagogisk filosofi som gjør alle anstrengelser for både lærer og elev og hans metoder reflektert stamtavle. Escalante første Algebra klasse på skolen hadde bare noen få elever. Han vekket angst når han krevde elevene svare på en lekser spørsmål før de la inn kurset.

Når en ny rektor overtok, inspirert av instruktøren, han helt overhalt regnestykket dept. og iverksatt en politikk som forbød extracurriculars for studenter uten minst en "C" i sin klasse. Etter mye hardt arbeid i matematikk program på videregående skole, Escalante innledet den første Kalkulus kurs i 1978 for en håndfull barn og kort tid senere hadde over et dusin studenter der all spare én passert. I 1990 hadde han matte berikelse program vokst til 400 og han personlig lært så mange som femti i alle sine kurs. Escalante lykkes som et resultat av å jobbe hardt og prosjektering slike enorme forventninger på sine elever. Han overbeviste dem suksess krever enorme mengder arbeid. Han trodde på dem, og de i sin tur trodd.

Mr. Esquith begynte å undervise ved Hobart Elementary School, LA på midten av 1980-tallet. De fleste av hans 5. klasse elever kommer fra fattige asiatiske-amerikanske og mellomamerikanske innvandrerhjem. Esquith begynner sin dag på 06:30 og ofte returnerer ikke hjem før seks om kvelden. Hans entusiasme er smittende, som mange av hans studenter frivillig samme timene han investerer. Esquith skreddersyr sin undervisning i henhold til de ulike lærings personligheter av hans studenter og forventer sine elever til å avansere utover deres nivå. Studentene er kjent for klassikere de utfører hver vår. Den innflytelse han har gjort er tydelig i det faktum at mange av hans tidligere elever har kommet tilbake for å hjelpe ham med klasser eller for å presentere sine erfaringer.

Ms Gruwell begynte sin educationcareer ved Woodrow Wilson av Longbeach. California i 1994. Mye av hennes klasse kom fra vanskelige hjem med foreldre som var dømt kriminelle, hadde forlatt sine familier eller død. Hun ble forferdet av de etniske skillelinjene blant elevene sine og klarte å komme gjennom til dem med musikk og litteratur, spesielt historier om Holocaust. Hun krevde også sine studenter holde en dagbok og hennes studenter begynte å kalle seg Writers for Freedom. Alle Gruwell forfattere uteksaminert fra videregående skole og en rekke gikk på universitetet. Gruwell kreditert hennes suksess med klassen til det faktum at hun var en mentor i tillegg til en instruktør.

Selv om disse tre lærere hver hadde varierende personas og filosofier, de hadde noen ting til felles. De så potensialet i elever som andre didn &'; t, skisserte de store goalds for dem, og viktigst av alt —. Brydde

Erik A. Mason ber PTA i noen tid nå til å skaffe penger til å kjøre www .vocado.com i Carrollton, TX &'; s offentlige skolesystemet. Foreldrene ble definitivt bakoversveis av de mulige langsiktige kostnadene fordeler
.