Musikkens virkning på Learning

Musikk er mektig. Den kan spille en betydelig rolle i våre liv bidrar til positive faglige, sosiale og følelsesmessige prestasjoner. Bruke musikk i og utenfor klasserommet har vist seg å positivt påvirke barn &'; s evner til å behandle litteratur og matematiske begreper når de brukes på riktig måte. Bruke musikk som et supplement til undervisningen, men ikke stole på det i den hensikt å øke intelligens. Integrering musikalske opplevelser kan skape begeistring for læring med den ekstra bonusen for å støtte utvikling av utviklingsmessige milepæler.

matematiske ferdigheter

Barn som tar pianotimer har blitt funnet å vise et sterkt grep om begreper som involverer fractional tall, forholdstall, proporsjoner og problemløsning. Piano trening har også vært knyttet til økt evne til å identifisere mønstre i matematiske ligninger og når du bruker matematiske manipulasjons å uttrykke beregninger.

Det antall slag som den enkelte note mottar krever bruk proporsjonal tenkning. Denne tankeprosessen er en viktig milepæl i et barn &'; s utvikling og er en kritisk komponent for å nå ferdigheter i matematikk. Proporsjonal tenkning er å sammenligne tall og manipulere variabler for å få et bestemt utfall.

Innlemming rytme aktiviteter i vanlig klasserom støtter læring det vesentlige av matematikk. Brøk og multiplikasjon ferdigheter er viktige fundamenter for mer komplekse beregninger. Forstå og bruke noteverdier bidrar til å lære hvordan du skal beregne brøk tall.

Spatial Reasoning

Spatial intelligens innebærer evnen til å forvandle mentale bilder inn i en konkret idé. Barn som kontinuerlig arbeider for å forbedre sine musikalske ferdigheter har bevist at de har avansert romlig resonnement. Disse barna er i stand til å visualisere informasjon og sette betyr bak begreper som er mer abstrakt. Studenter med sterke romlige evner å identifisere likheter og forskjeller i fysiske og immaterielle gjenstander.

Sosiale ferdigheter

Å være en del av en musikalsk gruppe støtter utviklingen av alderstilpasset sosiale ferdigheter. Barn lærer å samarbeide og kommunisere effektivt med hverandre og deres instruktør. Konstruktive tilbakemeldinger er viktig når perfeksjonere musikalske innslag. Evnen til å behandle positive og negative tilbakemeldinger støtter barna å få tillit og besluttsomhet. Barn trives også når en musikalsk presentasjon utføres godt med oppmuntrende svar.

Musikk Lessons

Støtte barna å lære å spille et instrument, eller i å ta sangtimer har en positiv effekt på deres akademiske arbeid. Barn som tar musikktimer har blitt funnet å forstå matematiske og vitenskap konsepter med mer letthet enn elever som ikke er involvert i å fremme sine musikalske talenter. Lære å spille piano støtter forbedret fysisk koordinasjon og mental fokus. Problemløsning ferdigheter er økt. Barn med å utvikle musikalske ferdigheter tendens til å ha sterkere abstrakte tenkning ferdigheter. Abstrakt tenkning er den mest komplekse form av tanken som er nødvendig for å trekke konklusjoner og å tilpasse seg situasjoner.

Barn som tar sangtimer utvikle utmerket banen diskriminering. Dette i sin tur, har vist seg å støtte barn i å dyrke fonemisk bevissthet. Det er en klar sammenheng mellom å identifisere musikalske lyder og anvende brev lyder riktig mens du leser.

er Bakgrunnsmusikk

Pålitelig forskningsbasert informasjon ikke er helt avgjørende om bruk av bakgrunnsmusikk i klasserommet for å forbedre læring . Men ved å bruke musikk under instruksjon kunne brukes mer som et klasserom styringsverktøy. Skille instruksjon holder elevene engasjert; og dermed redusere mengden av tid instruktøren bruker på disiplin. Folk tradisjonelt tror at et klasserom må være stille for en mest mulig effektiv læring skal finne sted. I noen tilfeller er det rolig faktisk distraherende. Studenter kan bli trukket til andre handlinger eller lyd i klasserommet hvis alt er rolig. Noen beroligende bakgrunnsstøy kan bidra til å dekke miljø støy som forårsaker forstyrrelser.

Populær musikk har en tendens til å være mer distraherende mens undervisningen pågår. Forskning har bekreftet at høye og harde toner forstyrre konsentrasjonen og forståelse av materialet. Noen elever er berørt mer av bakgrunnen lyd enn andre. Sakte instrumental musikk uten perkusjon er vanligvis den beste bakgrunnsmusikk for læringssituasjoner.

Hvordan starte presenterer musikk til klasserommet

Instrumental musikk ser ut til å ha de mest avslappende effekt og motiverer både venstre og rett hjernen til å jobbe samtidig. Læring og retensjonen øker når begge sider av hjernen fungerer på samme tid. Musikk kan tilskrives tilbakekaller bestemte hendelser fra vår fortid. Prøv undervisning målrettede konsepter mens du spiller et bestemt stykke musikk som kan være lett tilbakekalt. Engasjerende og enkle klasserom dekorasjoner og møbler, kombinert med beroligende barokk-epoken musikk, kan støtte studentene til å fokusere oppmerksomt og beholde informasjon mer effektivt.

Eksperimenter med bakgrunnsmusikk i klasserommet ved å starte ut med barokk-epoken stykker. Komponister som Bach, Pachelbel, Mozart og Vivaldi er perfekt å starte. Velg brikker med et tempo på ca 60 slag per minutt og en moderat kompleks melodi. Husk at sanger med konstant repetisjon og en altfor enkel melodi tendens til å være mer distraherende under læring.

Musikk kan støtte elevene til å arbeide mer produktivt. Sanger med et raskere tempo kan øke energi og årvåkenhet. Eksperimenter med ulike typer musikk med liknende tempoer. En studie har vist at evnen til å visuelt gjenkjenne bilder økes med klassisk musikk spilles i bakgrunnen. Bruk dette til din fordel når undervisning bokstaver, tall, eller noe annet som krever visuell læring.

Prøv å undervise elevene musikalsk notasjon og grep med en opptaker. Denne enkel og rimelig instrument kan inkluderes i skolen forsyningslister for hvert barn. Barna vil raskt bli fascinert og ivrig etter å utføre grunnleggende melodier individuelt og som klasse. Bruk denne muligheten til å bygge tillit til elevene og forbedre sine faglige ferdigheter samtidig.

Hjelp elevene bli strålende musikere! Pedagogiske virkemidler er en flott måte å få elevene til kjærlig musikk.

Suzanne Cope er en medvirkende pedagogisk forfatter på Lærings Hive. Les mer av hennes skrifter på her
.