Hvordan hjelpe barn i deres Motor Skill Development

Motorikk er ingenting, men evnen til å utføre komplekse muskel-og-nerve tiltak for å produsere bevegelse. Motoriske ferdigheter er i utgangspunktet av to forskjellige kinds- finmotorikk og grovmotorikk. Finmotorikk engasjere små kroppens muskler og inkluderer aktiviteter som å skrive og knytte sko.

På den annen side, grovmotorikk engasjere store kroppens muskler brukes til det formål bevegelser som går og sparker. Noen babyer utvikle disse motoriske ferdigheter på et svært tidlig alder, mens noen tar en god periode for å forstå de. Leker og spill er den beste måten å utvikle disse ferdighetene blant barn. Når barn er engasjert i utendørs spill som fotball, basket ball, tennis, eller selv når barn gjør svømming, deres muskuløse deler utvikle seg raskere. Maleri, nål verk, løse gåter og gjøre byggeklosser utvikler finmotorikken hos barn.

Evnen til å gjennomføre funksjonelle aktiviteter som krever disse ferdighetene er en indikasjon på at barnet utvikler seg i tråd med deres milestones.Moto ferdighet utviklingsproblemer blir sett når det gjelder barn med fysiske funksjonshemninger. Disse barna trenger spesiell omsorg og kjærlighet for å utvikle disse ferdighetene. Dersom barnet har motoriske svakheter kan det hemme prosessen med utdanning, foreldre og lærere, ved å være en partner i barnets &'; s lekeaktiviteter kan hjelpe disse barna.

Disse barna få noen gode motoriske ferdigheter trening ved å spille særlig hvis foreldrene involvere barna i å rulle deigen med cookie stanser. Når foreldrene blir involvert i barnets &'; s aktiviteter, barna bli interessert i å jobbe. De fleste barn som mestrer over sine motoriske ferdigheter i tid ikke har et alvorlig problem. Men i tilfeller der barnet er betydelig bak de jevnaldrende i flere aspekter av utvikling av finmotorikk eller regresses, mister de tidligere ervervede ferdigheter, da foreldrene til at barnet bør søke lege.

Videre foreldre kan innlemme aktiviteter som å lære dem å kle seg suse og knepping; å lage kort til å praktisere skriving eller tracing ferdigheter; klippe og lime for å lage et prosjekt andre enn bare en skriftlig på en vanlig stykke papir og lignende. Når barn oppfordres til sitt arbeid med sine egne, føler de fritt til å gjøre jobben, og ved det betyr at deres motoriske ferdigheter kan også utvikles.

I det første året av livet, babyer begynner å få litt makt over sine bevegelser – de begynner å være i stand til å gripe hodet stabile, for å nå ut og gripe ting, å snu, sitte og bevege seg sakte og å holde kopper eller flasker for fôring.

Så begynte de å gjøre ting som gåing, løping og klatring. Mens avansement i grunnleggende grov og finmotorikk er viktig fordi evnen til å utføre bevegelsene har direkte og praktisk nytte på et barns daglig bor og frihet, er motoren fremgang også viktig fordi disse evnene påvirker deres sosiale og kognitive utvikling også. Evnen til å løpe, hoppe, klatre og fange en ball uavhengig øker mulighetene for sosial interaksjon og språkopplæring
.