Hvordan være en vellykket Adult Student - The Habit of Reading

Sannsynligvis den mest universelt gjeldende ferdigheter en voksen student kan erverve er vane å lese. Denne ferdigheten gir grunnlaget for de fleste om ikke alle de andre akademiske ferdigheter som en student kan erverve, inkludert muligheten til å designe og beregne. Reading gir rammene for å forstå fortiden, forstå nåtiden, og planlegger for fremtiden.

Viktigheten av Reading

Betydningen av lesing har blitt oppgitt på nytt og igjen. Og Mandino sa at av alle de ferdighetene man kan lære på skolen, er lesing en ferdighet som gjør det mulig å lære etter at kurset er over. Charles Jones sier at folk vil være nøyaktig den samme i fem år som de er nå, bortsett fra for de menneskene de møter og bøkene de leser. Den beste universitet, som de sier, er en velfylt bokhylle med bøker å lese etter graden er opptjent.

Hvorfor er lesing så viktig? Først er det en av de få måtene som en student kan lære på egenhånd. Det er ikke behov for et klasserom, en instruktør, eller lab utstyr, bare boken. Og boken kan skaffes på mange måter, blant annet den moderne versjonen av paperback, eBok. For det andre kan lese en student å høre ordene fra folk de ikke vil eller kan ikke møtes. Ved å lese en bok, kan en student høre stemmen til Shakespeare, av Sokrates, og av Napoleon Bonaparte. For det tredje kan en bok leses mange ganger. Gode ​​bøker gir nye nyanser, nye tolkninger hver gang de blir lest, for studenten kommer til boka med mer erfaring og forståelse hver gang. Endelig kan lesing gjøres på timeplanen av studenten, ikke av klassen. En bok kan leses i femten eller tretti minutter tok ned i en time, og skal returneres til.

Hvordan kjøper en vane å lese

Anskaffelse vane lesing er lik anskaffe noen vane, gjennom repetisjon. Studenten som ikke nå lese behov for å planlegge litt tid for å lese. Ideelt sett bør den tiden være hver dag på samme tid, som kommer til å sove. Ved bevisst å utføre denne handlingen hver dag, eller når basert på planen, vil studenten ubevisst begynner å forvente at lesetiden. Etter tre til fire uker, behovet for å bevisst velger å lese vil gå ned, og lesing vane vil ha blitt kjøpt opp.

Tiden kan variere, men det anbefales at en student starte med å lese mellom halvparten en time og en time. Mindre enn en halv time er altfor kort tid for underbevissthet for å få fullt involvert i prosessen. Mer enn en time er en byrde som vil føre til at studenten å bekjempe prosessen, og dermed hindrer oppkjøpet av vane.

Mens anskaffe lesing vane, bør materialet være nøye utvalgt. For det første er det ikke foreslått at blader kan brukes. Artiklene i magasiner er for kort, slik at flere artikler ville trenge å bli lest. Dette betyr at konsentrasjonen er fragmentert, igjen hindrer kjøp av vane. For det andre bør bøkene ikke være for vanskelig. Når jeg prøver å skaffe seg lesing vane, bør innsatsen være på loven av å lese ikke forståelsen av materialet. Tredje, mens fiction kan sikkert brukes, bør bøkene ha noen mental verdi. Sinnet bør være engasjert i prosessen, ikke bare skimming materialet. For det fjerde bør bøkene være forholdsvis kort. Fullføre en bok gir en følelse av prestasjon, noe som gir en positiv tilbakemelding til personen etablere en vane. Og femte, bør det være en belønning for å fullføre en bok. Noen eksempler er en enkel godbit, eller besøke en bestemt butikk, eller gjør noen hobby. Når bare starter, kan en student selv vurdere å belønne seg selv hver gang de fullfører lesetid, og senere økende kravene til belønning.

Vedlikeholde vane

Når en person begynner å lese på en jevnlig basis, så kan han armen ut i andre lesestoff. Hun kan starte lese magasiner, spesielt magasiner i sitt arbeidsfelt. Han kan, hvis ønskelig, begynne å lese lettere materiale; en elev begynte å lese western å opprettholde en vane.

Pass på at det er alltid noe nytt å lese rundt. Dette betyr ikke at bøker ikke bør lese; faktisk mange bøker gir mer verdi andre gang lest. Imidlertid bør studenten alltid ha noe nytt tilgjengelig. Hvem vet, det kan også bli en glede snarere enn et ork
.