Holistisk læring av Scott Young

“ Hvis du forstår noe på bare én måte, så du skjønner &'; t virkelig forstå det i det hele tatt. Hemmeligheten av hva noe betyr for oss avhenger av hvordan vi &'; ve koblet den til alle andre ting vi kjenner. Godt koblet representasjoner la deg gjøre ideer rundt i tankene dine, å se for seg ting fra mange perspektiver til du finner en som fungerer for deg. Og det &'; s hva vi mener med å tenke &"!; – Marvin Minsky

Ufortjent Talent

“? Jeg wasn &'; t helt overrasket, &"; minnes Scott Young etter at han vant førstepremien for en quiz han ikke hadde &'; t forberedt på. “ Selv om dette var min første store seier, hadde jeg alltid gjort det bra faglig. Det er sjelden jeg studerte for prøver og eksamener, og når jeg gjorde studere det var nærmere en rask skumme enn en detaljert økt. Skolen var egentlig aldri mer enn en abstraksjon mens jeg jobbet på flere interessante prosjekter &";.

Young, aldri fornøyd med å tillegge gode akademiske resultater til medfødt talent, ønsket å forstå hva som gjorde noen lærer raskere enn andre. “ Jeg ville vite om det var mer enn bare en gave, men en evne som kan trenes &"; Hans observasjoner førte til den konklusjon at de høye achievers ble opererer fra en helt annen tilnærming.

Holistisk Learning

I Holistisk Learning, Young beskriver denne teknikken som det motsatte av rote memorisation. “ stedet for å prøve å hamre informasjon inn i hjernen din med håp om det vil bare falle ut når du trenger det, er helhetlig læring prosessen med å veve den kunnskapen du lærer inn alt du allerede forstår &";.

Mens rote memorisation organiserer fag inn i forskjellige bokser og utsikt konsepter gjennom et enkelt perspektiv, interrelates holistisk læring konsepter i et nett av ideer som til slutt betyr at de kan sees gjennom mange perspektiver og stier. Fordi det &'; s umulig å lære noe i isolasjon, du lærer bedre ved å skape og styrke foreninger

Opprette en Construct

«. Målet ditt når du skal lære noe, er å lage en konstruksjon eller en underliggende forståelse, &"; Young forklarer. “ Din konstruksjon er summen av web. Det er hvordan alle ideene passer sammen &"; Disse er mye lettere å vedlikeholde enn innøvde lister og tillater deg å løse vanskelige problemer selv når informasjonen mangler.

Hvordan lære helhetlig

Det faktum at de fleste mennesker som lærer helhetlig gjøre det som standard doesn &'; t mener andre personer kan &'; t utvikle teknikken. “ er holistisk læring en ferdighet som tar praksis, &"; Young påpeker. “ Disse teknikkene bør tillate en liten, umiddelbar økning i forståelse, men det virkelige målet for et svært sammenvevd web tar tid &";

Method Man. Visceralisation

I stedet for bare å gruppere sammen regler og ideer (en “ ineffektiv måte å interlink [at] er litt bedre enn brute force memorisation &";) du ønsker å “ oppsummere konsepter og ideer med et bestemt bilde eller følelse &" ;. Ved å kombinere bilder, lyder, følelser og teksturer (avhengig av dine læringspreferanser), lage deg noe mer enn bare et bilde. “ Ved visceralising du tar noe som er abstrakt og gjør det konkrete. Dette skaper en gjennomførbar modell som kan kombineres og forstått &";

Metode to:. Metaphor

Metaforer som interlink dine konstruerer, lar deg koble tilsynelatende urelaterte ideer. For eksempel Einstein &'; s beskrivelse av universet som en “ stoff &"; av rom-tid (mye som The Economist &'; s morsom sammenligning mellom investering og religion) gjør det lettere å forstå ideer. “ Gjør det til en vane å spille " som minner meg om … &'; spillet når du lærer noe nytt &"; Young antyder. “ Det spiller &'; t rolle om ideene er latterlig eller fullstendig irrelevant. At &'; s poenget &";

Metode tre:. Utforsk

“ Exploration er prosessen med å gå gjennom dine konstruerer, modeller og metaforer og finne feil, &"; Young forklarer. “ Skrap modeller som don &'; t representerer hva du &'; ve lært og fylle hullene for hvor du mangler forståelse &";.

Men, forutsatt at du er grundig i din bruk av visceralisation og metaforer, dette won &'; t være etter behov. “ Når du tungt visceralise og metafor, ender du opp med mye redundans. Du forstår noe på så mange måter at selv om en av disse metodene du brukte for å nå forståelse er defekt eller et gap finnes, du har et dusin andre måter å nå samme punkt &";.

Likevel hjelper utforskning du rydde opp feil, som du kan egentlig bare oppdage når du går tilbake og teste dem. Den beste måten å gjøre det ville være gjennom lekser spørsmål, oppgaver, tester, etc. “ Hvis du ender opp med å gjøre det samme type spørsmål mange ganger for å forstå det, må du gå tilbake, lage noen nye modeller og gjenoppbygge din konstruksjon &";.

Konklusjon

jeg først kom over Scott Young &'; s blogg etter at en av mine beste venner i universitets foreslo jeg sjekke det ut når jeg opprettet Varsity Blah nesten fire år siden. I &'; m virkelig glad for at jeg gjorde! Young, som nylig ble uteksaminert med en GPA mellom en A og en A +, er mye mer detaljert i det omfattende Lær mer, Study Mindre men Holistisk Læring er en god start for de som ønsker å forbedre sin evne.

Han gjør innrømme at holistisk læring vant &'; t alltid fungerer: “ holistisk læring fungerer med svært konseptuell informasjon der det er en underliggende system. Det spiller &'; t fungere godt med vilkårlig informasjon eller ferdigheter &"; Det har også vunnet &';. T arbeid for underbevissthet læring og ferdigheter

Ideen om å bruke alle sansene for å lære er noe ganske likt det Dr Caroline Leaf talsmenn i Switch On Your Brain, som skisserer de ulike etterretnings profilene vi alle har. Og som student, jeg ofte brukt metaforer for å forstå begreper som investering diversifisering (mine venner var som ulike aktivaklasser) eller gjeld konsolidering (tømme vann fra mange små briller i en stor mugge).

bare mitt kritikk av denne boken er at det blir litt fanget opp i sjargong, som Young &'; s skriving noen ganger gjør. Bortsett fra problemet med make-tro ord som " visceralisation &'; eller ved hjelp av " metafor &'; som et verb, det fører også til setninger som denne: “ sammenflettede dine konstruerer hjelper trakt problemer utenfor deres innflytelse sone i realms av forståelse &";. Gitt at denne boken er ment å være om å lære mer effektivt, noe enklere kan ha bidratt
.