The Voice of the Children

I min første karriere som en tidlig barndom spesialist jeg lært mye om barn og hvordan de vise sine naturlige gaver og talenter. Konseptet med naturlige gaver og talenter ble diskutert noe i klasserommene av min førskolelærerutdanning trening men sant læring fant sted observere barn i faktiske barnepass innstillinger.

I førskolen klasserom barn har muligheten til å spille i flere forskjellige hjørner av rommet. Hvis de liker kunst de kan gå til malingen delen og male et bilde på en liten staffeli eller bruke fargestifter ved et bord. Barn som er fysisk kan spille på jungle gym mens andre kan spille hus i den dramatiske lekeområde. Så er det &'; s. Gratis spill, puslespill, musikk eller noen av de andre kreative måter som lærere gir barna til å uttrykke seg

Interessant hvordan dette ytringsfrihet er vanligvis bare tilgjengelig i førskolealderen. Som barna blir eldre skolens fokus er mer akademisk og rote lagring av bokstaver, ord, tall og regler. Det &'; s også behovet for å holde seg i kø enten du sitter i klasserommet eller gå som en gruppe på do eller lunsjrommet.

I &'; m ikke si at denne måten å gi strukturell organisasjon er dårlig. Snarere tvert imot. Vi er et stort samfunn og vi krever visse strukturer for å være ryddig og sivile. Men det jeg sier er at noen ganger vi fokuserer så sterkt på orden og struktur som vi glemmer å gå tilbake til det kreative.

Som mennesker er vi i utgangspunktet svært kreative dyr. Det er ganske tydelig i våre førskole år når vi bevege seg fritt fra en vei av kreative uttrykk til en annen. Men etter den tid blir vi voksne vi har gått gjennom en prosess med å maksimere våre memorization ferdigheter og minimere vår kreativitet med mindre vi hadde foreldre med vilje og ressurser til å utvikle vår kreativitet. Ellers blir vi produkter av offentlige skolesystemer som fokuserer på å få massene gjennom prosessen heller enn å fremheve kreativitet av enkeltpersoner.

Som et resultat, stemmen til barna ofte blir borte i arbeidet med foreldre og samfunnet som helhet å bare komme oss gjennom prosessen. Og i prosessen den enkelte stemmen til kreativitet ofte blir satt til side og barna tilpasse rote Menneske og " få en jobb &'; holdning at folk flest konkludere med er det eneste alternativet i livet.

Men når barna har mulighet til å finne sin stemme i tidlig alder de vokser med selvfølelse og selvtillit empowerment. Når barn kan tappe deres kreativitet de har et friskt syn på verden og seg selv. Og når de er i stand til å finne karriereveier som utnytter sine naturlige gaver og talenter, får de muligheten til å dele sin stemme med verden på måter som skolen kanskje aldri har lært.

Hvis du er en forelder, besteforelder, fadder, lærer, omsorgsperson eller på annen kapasitet der du har muligheten til å påvirke barna i livet ditt, må du huske å se etter og utvikle sine kreative natur. At &'; s den delen som gjør hvert barn unikt og er grunnlaget for deres autentiske stemme. Vennligst ta tid og lytte til stemmen til barna i livet ditt
.