Fire + 500% lik Blackbird Pi (e) i kodet Maths Games

Jeg har alltid funnet regnestykket til å være et vanskelig tema å lære på skolen. Jeg satte de fleste av mine sviktende ned til det faktum jeg satt for nær en gammeldags pot-bellied komfyr. Dette ga en stor kilde til varme, men også ødela konsentrasjonen min. Minst jeg lært å stave søvndyssende i en skriftlig forsvar under en påfølgende forvaring, men fraværet av matematikk forstand bremset læringskurve for noen år. Maths var alltid en kamp; potten bellied komfyr påført sivile tap, men jeg tror den virkelige skyldige var kjedelig måte matematikk ble undervist.

Matematikk kan beskrives som en serie med fantastiske koder. Når de er brutt mattespill som kan spilles er uendelige og hyggelig. Den moderne teknikken med å bruke pedagogiske spill som base gjør livet langt mer interessant og betaler utbytte i oppmerksomhet betalt av gjennomsnittlig barn. Det gir også foreldre til å gjenta si et mattespill hjemme

Som mange ting i livet en gang en kode er forstått oppgaven blir langt enklere. Dette er tilfelle når vi kommer over en ny dataprogram. I første omgang er det hardt arbeid og intuisjon kamper med eller mot bruksanvisningen. Når mestret en rekke snarveier og mangler er avdekket og på kort tid vår læringskurve overgår datamaskinen, og vi begynner å identifisere områder hvor programmet kan forbedres.

Et nylig eksempel på å bryte en matematikk-kode dukket opp i form av kornsirkel i den sørlige delen av England. Den intrikate mønster som ble presset inn i en hveteåker ved første øyekast så ut som bare en annen kunstnerisk mønster i en kornsirkel. I realiteten var det en komplisert diagram som en astrofysiker dekodet å avsløre sin betydning som en fantastisk måte å representere verdien av pi til de 10 første betydelige steder. Garantert 99% av oss som så på kornsirkel klarte ikke å forstå at det var en matematikk-kode i stedet for et dekorativt mønster. Tydeligvis gjerningsmannen visste hva han gjorde, og sette dette forseggjorte spill for å utfordre matematikere. Når koden ble brutt svaret var opplagt.

Leonardo Da Vinci var artist og en stor matematiker som brukte koder for å stille ut sine teorier. Brukes av etterfølgende generasjoner av forskere selv i dag gir de pedagogiske spill som krever oppfinnsomhet for å knekke koden. Noen områder av matte har en rekke forskjellige måter å uttrykke den samme informasjonen. Brøker og desimaltall uttrykke lignende informasjon i litt annen form. Denne funksjonen gjør at vi kan maskere detaljene ved å uttrykke fakta i en form for kode.

Nylig Ed Balls, skolene sekretær i Storbritannia, annonsert at to femtedeler av alle videregående skoler er dårlige. Han kunne selvsagt ha sagt at 40 prosent av alle skoler svikter som maner frem et mye større bilde. Uttrykke antall skoler som en brøk er kode for å maskere den faktiske harde fakta. Han kunne bare ha avslørte også det faktiske antallet, men å si at 638 skoler svikter ville komme som et sjokk til foreldre med barn involvert. Mer oppsiktsvekkende kanskje ville være en kunngjøring at det er rundt 1,215,000 barn på disse 638 skoler hvorav mange er potensielt sviktende i matematikk. At &'; s en mye større antall enn vi kanskje forbinder med to femtedeler! Koder er laget for å først skjule eller forkorte fakta. Mr Balls kunne sies å være maskering fakta, men han har bare vært i jobben for et par måneder. La &'; s håper han kan fort knekke koden for å bedre skoleprestasjoner av fremtidige generasjoner av barn i Storbritannia.

Alistair Owens skriver for www.keen2learn.co.uk en online pedagogiske spill nettsted

Det er mange matematikk spill som er utviklet for å gi en morsom måte å lære matematikk. Du kan se noen av følgende disse links.
http://www.keen2learn.co.uk/l/158/Maths_&_Numeracy_Games.php
http://www.keen2learn.co.uk/c/294/Fraction_Games.php
http://www.keen2learn.co.uk/c/337/Percentage_Games.php
.