Utvikling av dans og fellesskaps Skills i Pre-Schoolers

Samfunnsmessige ferdigheter, slik som forståelse, distribusjon, tar svinger og forene med andre, er viktige kvaliteter for veksten av innhold og fruktbare relasjoner og varig kunnskap i alle saker. Nystartede barna naturligvis svare skarpt med livlighet og iver etter å danse, sang og bevegelse sammenkomster. Tverrfaglige relasjoner som inkluderer sosial vekst kunnskapsmål i planlagte danseaktiviteter utvikle barnas fantasi og kroppslige evner, mens inspirerende selvbevissthet og bevissthet av andre.

Utvikle flytte ved Fjernundervisning Montessori Teacher Training

Små barn som småbarn, erverve rett forover gjennom underholdende aktiviteter som inspirerer hands-on utdanning, eller full fysisk deltakelse. Danse perioder har behov for begreps oppmerksomhet og aktiv innsats. Dans og bevegelse happe hjelpe barna bli mer bevisst sin bygger og studere grovmotoriske ferdigheter av synkronisering og kontroll. Augmented selvbevissthet og bedre fysiske evner fremme sureness og en forhøyet intellekt av selvtillit. Selvsikre barn bidrar helt i klasserom hendelser, erverve å løse kamper ved hjelp av forskjell i oppfatning og innrømme at etableringen av feil er en del av læringsprosessen praksis.

Oppdag et Space

Spatial bevissthet evner er avgjørende for positive sosiale møter. Barnehage barn er karakteristisk egoistisk og helle å angripe løpet av andre uten respekt for sosiale fakta. Fravær av romlig bevissthet kan føre til sosial kamp når barna begynner å spille kollektivt i relativt begrensede områder som skole rom. For eksempel kan en gutt som er romlig uvitende utilsiktet treffe andre barn over som han beveger seg rundt i klasserommet eller park, og kan oppleve sosial separasjon når andre barn dermed prøve å unngå ham. Danse handlinger hjelpe barna utvikle romlig bevissthet evner. For eksempel kan spesialister begynne virksomhetens aktiviteter med den opplæringen som barna finne en passende plass i rommet ved å holde armene utstrakt til siden for å bekrefte at de ikke berører noen.

Duplicate Me

Musikk og bevegelse idrettsarrangement som duplisere meg hendelser øke barn å kopiere handlinger og bevegelser av å samle leder og av hverandre, som støtter veksten av felles bevissthet ferdigheter, som romlig bevissthet og bevissthet om kroppsspråk signaler. Barna begynner å få sosial oppdrift ved å ta svinger til ypperste andre. Barn vokser opp i leder som retorts til musikken ved å generere eget initiativ handlinger og ved hjelp av rekvisitter som lyddempere. Danse sakkyndige kan også forbedre ferdighetene til å etterligne kroppsspråk og ansikts språk til råd følelser som coyness, ulykkelighet og lykke, for å trøste barna utvikle forståelse overfor andre.

Spill faser

Kid glød klassisk modnes gjennom faser av "spille på egen hånd, spiller closeto andre, men ikke sammen med dem, leke med andre, men ikke å dele med andre, spille og tildeling, spiller med en oppløsning og planlagt spill support musikk og bevegelse idrettsarrangement og dansearrangementer. utvikling gjennom disse fasene ved å la barna å lære samfunnsmessige ferdigheter som tar svinger og forene med andre. Ring danser og bevegelsesleker dra barna lære evnene til teamarbeid og fordeling. For eksempel er Bondens i hiet sitt en bevegelse spill hvor barna forenes i velge andre til å dele plassen inne i en ring av barn, som grep hendene og mars eller hopp i samme retning.

Her er noen teknikker og ferdigheter ved Early Childhood Education Kurs for å jobbe videre med din preschooler å hjelpe dem blir mer koordinert og avslappet med dans. Don &';. T ser frem for høy kvalitet dans helt ennå, men du kan se frem til en litt mer eleganse med bevegelse når du setter ut i praksis disse grunnleggende

1. Nonlocomotor Movement
to. Locomoter Movement
tre. Rytmisk tillegg
fire. Rett og buet Pathways
5. Serie handlinger
6. Opp nye handlinger
7. Uavhengig Dance
8. stødighet
9. Tumbling

Konklusjon:

utvikling av dans og samfunnsmessige forhold påvirker barnas resonnement og åpen utvidelse
. .