Special Needs Studenter-personlige egenskaper som fremmer Success

Barn som lever med svikt opplever negative følelser som skam, isolasjon og sinne. Disse elevene trenger veiledning til å utvikle personlige ferdigheter som støtter deres suksess. Ifølge forskning utført av Frostig Center i Pasadena, seks personlige egenskaper danner kjerneegenskaper som bidrar til suksess for spesielle behov studenter. Vellykkede individer ikke nødvendigvis har alle seks av disse kvalitetene. Disse egenskapene er:

Self-bevissthet og selv-aksept
Personer som forstår sine styrker og begrensninger, som innser at de har mange talenter, og som ikke definerer seg i form av sine svakheter, er mer motstandsdyktige mot liv &'; s. utfordringer enn de som ser seg selv som overordnede feil

Proaktivitet
Deltagelse i en rekke aktiviteter og samspill med ulike typer mennesker oppfordrer folk til å forstå kraften de har til å lage sine egne liv. Proaktive (i motsetning til reaktive) individer tror på deres evne til å oppnå. De ser etter muligheter til å vokse. De ikke klandre andre for sine problemer; stedet de ta ansvar for sin egen del i deres situasjon, og innser at de kan endre sine omstendigheter med sine egne handlinger.

Utholdenhet
Vellykket folk se sine tilbakeslag eller feil som midlertidig, ikke som livsdefinerende. De skjønner &'; t gi opp sin tro på sine mål. Når de møter motgang, revurdere de, gjør justeringer om nødvendig, heller enn å fortsette på en ikke-produktiv løpet av handlingen.

Målsetting
Folk som har lykkes har lært å sette langsiktige mål. De har også utviklet evnen til å bryte den langsiktige mål i bite-size stykker som representerer handlinger de kan ta for å oppnå sine mål. De er fleksible, være åpen for uventede muligheter, men de skjønner &'; t mister stedet av deres overordnede målet

Bruk av effektive støttesystemer
Både vellykkede og mislykkede individer har støttesystemer. ; Men de vellykkede individer lærer å sette realistiske, oppnåelige mål. De lærer å søke støtte når de trenger det, heller enn å vente passivt på hjelp til å bli tilbudt.

Sterke emosjonelle mestringsstrategier
de som utvikler måter å redusere stress, følelser av svikt , isolasjon, og ønsket om å slutte, finne de interne ressurser til å vedvare inntil de lykkes. Vellykkede individer har lært å identifisere situasjoner som kan utløse negative reaksjoner, de kan overvåke sine interne reaksjoner til fornuft når negative reaksjoner er til stede, og de har et sett av strategier for å redusere disse negative reaksjoner, slik at de kan holde på sporet.

Marshall H. Raskind, PhD, Roberta J. Goldberg, PhD, Eleanor L. Higgins, PhD, og ​​Kenneth L. Herman, PhD, av Frostig Center i Pasadena, California, har utviklet en guide for foreldre som hjelper dem mentor deres spesielle behov barnet til suksess. Det er berettiget liv suksess for barn med lærevansker —.. En Parent Guide