My Child er Odd

My Child er Odd

Barnet kan handle klassens klovn. Barnet foretrekker å henge med de voksne. Barnet sannsynlig bruker fraser, insinuasjon, vitser eller sarkasme hørt fra andre, men bruker dem feilaktig, til feil tid, med feil personer. Barnet har en dårlig følelse av grenser, vil avbryte, gå inn på andre eller ta eller bruke ting uten å spørre. Barnet kan ha få venner og de som barnet har er like i naturen. Barnet kan ofte kjeftet eller straffet. Barnet sliter på skolen og kan bli mobbet. Dette barnet sannsynligvis har en lærevansker påvirker sosiale ferdigheter.

Akkurat som det er lærevansker som forstyrrer akademiske prestasjoner, det er lærevansker som forstyrrer anskaffe og bruke sosial atferd som gjør oss i stand til å komme godt overens og passform på med andre.

Barn med lærevansker som påvirker sosiale ferdigheter har problemer med å lese sosiale signaler til andre. De kan ikke gjenkjenne emosjonelle ansiktsuttrykk eller kroppsspråk som gir ledetråder til å veilede sosial atferd. Som sådan et barn med denne lærevansker kan ikke forstår når de har fornærmet, sint eller frustrert annen person. Hvis de ikke kan gjenkjenne ansiktsuttrykk, da de er på et tap for å modulere sin egen atferd i respons. Derfor kan de fortsette med støtende eller upassende oppførsel, ikke anerkjenne deres innflytelse. Som sådan, kan de anses som uhøflig, støtende eller oddetall.

Videre, ikke bare gjør at barnet har problemer med å lese sosiale signaler til andre, sannsynligvis har barnet problemer med å vise hans eller hennes egen atferd nøyaktig. Derfor akkurat som de ikke kan lese andres reaksjoner, har de problemer med å måle sin egen atferd. Når konfrontert med sin atferd, er de sannsynligvis til å klandre den andre personen som kilde til konflikt eller opprørt.

Denne typen lærevansker trenger ikke å være alvorlig til handicap et barn. Selv små problemer med sosiale ferdigheter er nok til å sette dem fra sine jevnaldrende og undergrave relasjoner. Det er ikke at de er dårlig opptrådt per se, men at deres atferd og sosiale interaksjoner, fører til at resultatet av deres problem dem til å virke merkelig eller malplassert. Disse barna don &'; t synes å passe i

Diagnosen en lærevansker som påvirker sosiale ferdigheter er best laget av en psykolog, som samtidig vil trolig test for andre akademiske lærevansker som disse problemene ofte går. hånd i hånd. Akkurat som barn krever spesielle metoder for undervisning for å overvinne akademiske lærevansker, slik at også de trenger en spesiell tilnærming til å håndtere konsekvensene av en lærevansker påvirker sosiale ferdigheter.

I normale sosiale situasjoner, vi bytter på å snakke og la den andre personen slutt hva de har å si. Når knyttet til et barn med denne lærevansker, må vi kanskje avbryte dem hvis deres samtale er upassende. Nøkkelen er om ikke å nedverdige eller straffe, men å direkte informere om at det som blir sagt er upassende og da, viktigere, omdirigere barnet til aktuelle samtalen. Videre, som disse barna er sannsynlig å kopiere eller imitere den sosiale atferden til de rundt dem, men gjelder de atferd uhensiktsmessig, da de rundt barnet må være klar over sin egen oppførsel som en rollemodell for barnet. Dette kan kreve en endring i atferd for foreldre og søsken som de lærer å forstå og administrere barnets &'; s lærevansker. En familie møte med psykolog eller en sosialarbeider å forklare lidelsen og nødvendige endringer kan hjelpe familiemedlemmer justere. Dette vil igjen gagne barnet med problemet. Mer spesifikke tiltak kan omfatte spesielle klasser for å møte barnet &'; s evne til å lese sosiale signaler til andre og modulere sin egen atferd i respons

Gary Direnfeld, MSW, RSW product: (905) 628-4847.
[email protected]
http://www.yoursocialworker.com

Gary Direnfeld er en sosialarbeider. Domstoler i Ontario, Canada, betrakter ham en ekspert på barns utvikling, foreldre-barn-relasjoner, ekteskapelig og familieterapi, varetekt og tilgang anbefalinger, sosialt arbeid og en ekspert i den hensikt å gi en kritikk på en § 112 (sosialt arbeid) rapport . Ring ham for din neste konferanse og for ekspertuttalelser på familien saker. Tjenestene omfatter rådgivning, mekling, vurdering, vurdering kritikken og workshops
.