Awakening Vår Children

Kan du tenke deg en større gave for våre barn enn muligheten for å gi dem muligheten til å vokse opp i en verden full av bevisst utvikling og potensial? Du kan gjøre dette, selv om disse fantastiske alternativer var ikke tilgjengelig for deg som barn. Som foreldre kan vi gi våre barn en gave fra en vekket liv.

Hvor lett det ville være å testamentere gave av vekket liv hvis de som hevet oss var eksemplariske modeller av frigjorte selvtillit og innsikts kreativitet; og hvis de hevet oss å vite at utviklingen av bevissthet og kultur var de viktigste aspekter av livet. Hvor lett faktisk!

Men, mange av oss ble hevet til uforvarende ære og respektere begrensninger. Og det er ingenting galt med dette. Likevel, din egen oppvåkning avslører ofte at det Sanne Selv og det universelle ego-sinn ble sømløst viklet inn uten at du vet.

Og tross alt, de som innpodet selv interessert stasjoner i oss gjorde det fordi de elsket oss dyrt, og bare ønsket det beste for oss. I de fleste tilfeller var våre forfedre uvitende om at de samme klimaanlegg ego-direktiver ble også veilede sine liv. Oppdagelsen av tidligere skjult condition er ingenting å skamme seg over, så lenge vi fortsatt være oppmerksom på sin tilstedeværelse

Evolusjons POINTER:. Det er ingen gevinst i å finne feil med oppriktige, men misforståtte, intensjoner til andre mennesker. Deres utviklingsnivå, men ikke fritar oss fra ansvar.

Her er en enkel guide til utviklingen av bevissthet i våre barn med noen forslag, slik at du kan svare på dem fra en vekket perspektiv:

Alder: 0 - 1 år: Selv i første månedene, et barn og' er s bevissthet helt smeltet sammen med den fysiske virkelighet, de raskt lære å skille mellom sine egne kropper og eksterne objekter. Fysiske grenser er satt. Også i denne alderen barn anta at det de føler er hva verden mener. Og, mens dannelsen av selvorganiserende prinsipp i psyken - den freudianske Ego - er allerede i gang, ego-sinn eller egen selv forstand har ennå ikke utviklet

Foreldre rolle: Støtte fysisk differensiering, setter pris på. konflikten barna kan oppleve på grunn av følelsesmessig fusjon og gi masse kjærlighet og trygghet

Alder:. 1 - 3 år: Den emosjonelle selv begynner nå å skille mellom hva det føles og hva verden føles og innser det &' ; s ikke nødvendigvis det samme. Tast inn " forferdelige toere og ' ;. Dette er også den første oppvåkning av en egen selvtillit på nivå med følelser. Det er fortsatt ingen individuated sans-of-self, no " personlig me &' ;, på det mentale plan. At &'; s hvorfor når en to-årige ser i et speil der &'; s et annet barn, men ikke en " &me ' ;. Før den naturlige utviklingen av egen fornuft-of-selv eller en " personlig me &'; i deres bevissthet, små barn er veldig mye hjemme i nåtiden. Denne kombinasjonen gir en noe idyllisk, om enn ubevisst " nå &' ;. Små barn vil dekke sine egne øyne å spille " gjemsel &'; fordi de er under inntrykk av at hvis de kan &'; t se oss, kan vi &'; t se dem. Siden de kan &'; t ennå ta en annen person &'; s perspektiv, deres syn på verden er den eneste!

Foreldre rolle: Støtt emosjonell separasjon av selvtillit fra sitt miljø og setter pris på at de små begynner nå å innse at de er utsatt for alle oppturer og nedturer i en emosjonelt sensitive vesen. Vær også oppmerksom på at følelsesmessige tilstander og /eller skygge ikke nød barnet. Og sørg for å spille mange " gjemsel &' ;.

Alder: 4 - 6 år: Denne alderen begynner den mest kritiske tiden for vekket foreldre. Nå er en mental selvfremstår i det konseptuelle sinn, som barn vil etter hvert identifisere seg med som " ' me &;. Legg merke til at barn på begynnelsen av denne aldersgruppen don &'; t se frem til hendelser. Dette er fordi barnet ennå ikke har " personlig meg-sense &'; eller et konsept for fremtiden å sette det " enkelte ' meg &; i Og på samme måte, uten et konsept av en fortid og en ". ' meg &; i det siste, er det ingen grunn til å angre. Starter rundt en alder av fire, et barn &'; vil oppmerksomhet naturligvis dukke opp fra en ubevisst tilstede og begynner å forstå fortiden og fremtiden så forskjellige ideer. Det er på dette samtidig som en " selv &'; kommer på nivå med å tenke tankene. Som barn finne det bildet av " ' meg &; i vekst konsepter fra fortiden og fremtiden, de kan projisere bildet av at " enkelte ' meg &; inn i disse begrepene. Så barna se en " ' meg &; i fremtiden, og lære å forestille seg, forutse og bekymring. De kan også se et bilde av " ' meg &; i det siste, og dermed lære å angre.

Foreldre rolle: Fortsett å være løsrevet fra barn &'; s passerer følelsesmessige tilstander og hjelpe dem å objektivisere sine bestått følelser. Stadig minne dem om at de er mye mer enn bare den nåværende tilstanden i sine følelser. Dette bidrar også til at de ikke skal bli fullstendig identifisert med " personlig me &'; som sentrum for deres bevissthet. Senere, plante ideen om Vitne i barnets &'; s bevissthet. The Witness er bare klar over passerer emosjonelle, kognitive tilstander, og utseendet på individualitet, men ikke i det hele tatt festet eller påvirket av disse forholdene. Dette kan gjøres gjennom fortellinger eller spill. " Du er ikke skyen, du bare vitne skyen &'; for eksempel, kan bli brakt helt inn til " du er ikke dine tanker &'; eller " du er ikke dine følelser, du bare vitne dine tanker og følelser &' ;.

Alder: 7 - 9 år: Dette alder fortsetter å være en mest magisk tid for barn først og fremst fordi den selv og verden er fortsatt ikke klart differensiert ennå. Tidlig på, imaginære venner gi barn &'; spesielle krefter og' og hjelpe dem til å gjøre alle slags " triks &' ;! Formell utdanning begynner nå å fremme sin mentale utvikling. Også barn begynner å utvikle mer uavhengighet med sine egne venner og aktiviteter. Ideen om et høyeste vesen eller skaperen av universet snart dukker opp og vil stivne i barnets &'; s bevissthet i henhold til den kulturelle condition av foreldrene

Foreldre rolle. Støtt magisk fase som pasninger og oppmuntre kognitiv utvikling ved aktiv deltakelse i denne prosessen. Begynn å introdusere barn til andre måter å leve og tenke. Fortell dem om jevnaldrende i andre kulturer som kan oppfører seg på forskjellige måter på grunn av hvordan de blir oppdratt. Vis dem forskjellige raser, farger, religioner, skikker og hellip; slik at de kan begynne å observere og sette pris på at det finnes andre måter å leve utover sin egen kultur. Lær barna at skaperen av universet er sterkt påvirket av deres kultur og introdusere dem til så mange forskjellige mytiske trossystemer som mulig. Fortsett å jobbe med barn på objektivisering av emosjonelle, kognitive tilstander, og selvbilde. Introduser barnet til praktisering av meditasjon å styrke vitnet

Alder:. 10 - 12 år: Rundt denne alderen begynner barn å være i stand til å ta rollen som en annen person. Dette betyr at de kan sette seg i skoene dine og se verden som andre gjør. Dette er en dyptgripende endring i bevisstheten. Barn kan tenke på å tenke og slike abstraksjoner som " hva om &'; og " som om &'; kan gripes. Kulturelle verdier blir også tilført på grunn av voksende interaksjoner med andre mennesker og samfunn. Den ensomme ego begynner å utvide til sin gruppe, familie, stamme, og landet, men ikke utover

Foreldre rolle. Nøkkelen i denne alderen er å introdusere barnet til begrepet felles verdier som en måte å initiere og støtte langsiktige relasjoner. Verdier er som regel gått ned fra kultur til foreldre, og fra foreldre til barn. Hvis du bevisst identifisere dine verdier og skape konsistens i leve disse prinsippene, kan du opprette en måte som barnet kan forholde seg til deg med stor letthet, uansett hva alderen. Relasjoner vil være fri fra all unødvendig emosjonelle, personlige og psykologiske konflikter når de er basert på felles verdier for å få til menneskeheten. Dette er også en fin tid å introdusere barn til skyggen arbeidet i Big Mind Process som vil hjelpe dem å skille inauthentic følelser for ekte følelser.

Alder: 13 - 16 år: Det viktigste for barna nå er hvordan de passer inn med sine jevnaldrende og den stadig økende verden for øvrig. Nå er de innser at deres ego er ikke den eneste i en stadig voksende verden. Barn er utsatt for gjentatte løgnaktige skript som senere kan føre til depresjon. For eksempel, hvis en person ikke liker dem, så har de en tendens til å tro de er " unlikable &' ;.

Foreldre rolle: Vis dem at bare fordi de kan være upopulære med én person eller en gruppe, gjør dette ikke bety at de er universelt upopulær. Lær barna å være objektiv av de noen ganger overveldende biologiske oppfordrer av puberteten og opplyse dem om de radikale endringene som kommer til å skje i løpet av denne tiden. Oppmuntre aktiviteter og relasjoner utover noen ganger restriktive sosialt akseptable normer. Dette er også en fin tid å introdusere barn til verk av slike flotte lærere som Buddha, Jesus, Ramana Maharshi, Aurobindo, Gandhi, Tolle, og til Integral Theory, Spiral Dynamics og Evolutionary Enlightenment. Oppmuntre fordype av meditasjon og fortsatte objektivitet på egen sans-of-self. Oppfordre barna til å utvikle klarhet på sine verdier, og deretter tilby dem en tilnærming til viktige livsbeslutninger som inkluderer et enkelt hierarki av verdier.

Ved å gi våre barn den bevisst utvikling av kropp, sinn, ånd og skygge, vil denne praksisen bli iboende i sine daglige rutiner og kanskje de vil passere denne visdommen videre til våre barnebarn
.