Positive foreldre tips for Svare Rapport Cards

Som foreldre, vi alle ønsker å gjøre det vi kan for å redusere alle typer skolerelatert angst for våre barn og minimere mulige påkjenninger det kan bringe inn i våre husholdninger. Som forelder coach, har jeg veiledet mange foreldre å finne måter som vil gjøre skolen til en positiv opplevelse for barnet sitt. ... Som foreldre, vi alle ønsker å gjøre det vi kan for å redusere alle typer skolerelatert angst for våre barn og minimere mulige påkjenninger det kan bringe inn i våre husholdninger. Som forelder coach, har jeg veiledet mange foreldre å finne måter som vil gjøre skolen til en positiv opplevelse for barnet sitt. Alle akademiske institusjoner benytte noen form for evaluerende måling som er ment å kvantifisere kunnskap om sine studenter. Selv om karaktersystemer kan variere fra skole til skole, er de fleste fortsatt bruker rapporten kort som et middel til å informere foreldre om deres barn &'; s faglig fremgang. Dessverre har denne hendelsen potensial til å utløse svært emosjonelle og angstvekkende situasjoner i mange husholdninger. Hvis barnet ditt går på skole som problemer rapportere kort, det finnes måter å hjelpe lindre stress når rapporten kort er fordelt.

Rapporter kort tid er aldri opplevd det samme ved alle. Spør deg selv - Når var siste gang jeg ble evaluert for noe jeg gjorde, og hvordan føltes det? For noen barn og foreldre kan det være en svært tilfredsstillende og gledelig anledning og for andre en svært engstelig og stressende tid. Avhengig av muntlige eller uuttalte faglige forventninger, barnet kan være bekymret for at hun har sviktet deg og kan være følelsen flau eller veldig skuffet i seg selv. På den annen side, " du &'; kan føles som om du ikke blir en “ god nok &"; forelder, og du kan begynne å nære en følelse av svikt innerst inne. Her er hvordan man kan slå rapporten kort tid inn i en konstruktiv erfaring i stedet for et valg mellom en positiv eller negativ møte

-. Når rapporten kort tid kommer fram er det viktig å holde din respons i sjakk. Enten barnet ditt kommer hjem veldig gode karakterer eller fattige, kan din reaksjon ha en større innvirkning på barnet ditt enn du innser. Hvordan reagerer du har potensial til å bestemme videre skole suksess eller pågående pedagogisk kamp for deg og barnet ditt.

- Vær oppmerksom på de tingene som betyr mest når barnet deler hans eller hennes rapporten kort med deg. Hvis du bare fokusere på brev eller tallkarakterer de mottok den vil bare fremheve evaluering og konkurranse. Et bedre alternativ er å konsentrere seg om læringsprosessen og stille spørsmål som - Hva lærte du denne gradering periode (i naturfag, matematikk, kunst osv.)? Hva var mest behagelig for deg? Hva var lett for deg denne gangen? Hva tror du at du kunne ha endret eller gjort annerledes? Hva vil din strategi være for neste gradering periode? Hva bistand trenger du for å oppnå disse målene? Fyre opp en samtale som dette vil oppmuntre barnet til å bli mer bevisst om deres erfaring og bedre i stand til å identifisere hva som fungerer for å duplisere den for fortsatt suksess.

Svare på en dårlig rapport kortet er alltid en vanskelig oppgave for både foreldre og barn. Hvis du finner deg selv i en slik situasjon prøver ikke å dvele ved det negative, og tenke på det som en fantastisk mulighet for kvalitetstid som viser deg tillit i barnets &'; s evne til å gjøre det bedre. Før noen respons, minn deg selv å ta et dypt pust og velge dine ord nøye før du snakker.

- Når først presentert med et slikt dokument kan det bli for overveldende og urimelig for deg å bedømme hele rapporten kortet ved første øyekast. Ta deg tid til å bevisst vurdere hver klasse individuelt og diskutere det rolig for å hjelpe dere begge fordøye informasjonen i små biter.

- Forespørsel om barnet ditt virkelig forstår hvorfor han fikk en spesiell karakter kan gi deg verdifull innsikt. Når du kjenner nivået av forståelse han har om hva som førte ham til dette punktet kan du lettere finne neste skritt å ta. Noen elever er veldig treg til å behandle årsaken og virkningen av sine studievaner på sine karakterer. En plausibel neste trinn i dette tilfellet kan være å planlegge en mulighet til å diskutere studievaner på et senere tidspunkt.

- Spør barnet ditt om hun har noen anelse om hva hun trenger å gjøre for å forbedre situasjonen. Invitere henne til å bli en engasjert deltaker i å håndtere hennes akademikere vil oppmuntre henne til å utvikle eierskap i sin læringsprosess. Studenter som får en mulighet til å diskutere sine resultater og bli aktivt involvert i beslutninger er mer sannsynlig å bli internt motiverte livslang elever. Hvis hun viser forvirring om hvordan du går rett og slett tilby veiledning i å utvikle en plan som har konkrete, realistiske og oppnåelige mål.

Hvis barnet ditt har gjort det bra faglig deretter svare på deres god rapport kortet skal være ganske rett frem , ikke sant? Noen foreldre tror kanskje dette er en enkel oppgave, men det er mange ting man bør vurdere for å unngå utvikling av urealistiske forventninger og unødvendig press.

- Begynn med å spørre barnet hvordan han føler om hans prestasjoner. Stimulerende en bevissthet om gode følelser som er knyttet til bestemte atferd er alltid en god måte å forsterke lignende oppførsel i fremtiden

-. Når du svarer på en godt utført jobb gjerne uttrykke din ros, men husk at å være for generell eller vag med din ros gjør lite for å garantere en reprise. Vis din stolthet ved å gi barnet ditt svært spesifikke ros som fokuserer mer på innsats enn på intellekt eller prestasjon. Når vi prise barn for sin intelligens bare er vi understreke viktigheten av å være smart. Dette har potensial til å sette utilbørlig press på dem om ikke å gjøre feil og mindre tilbøyelige til å ta den risikoen som er iboende i læring. Vektlegge innsats hjelper barna lære at de har kontroll på sin egen suksess ved å gjøre forsøk og utøve sin energi på bestemte måter. Å gi et barn med et klart bilde av hva det er de gjør for å mestre en bestemt oppgave vil bidra til å øke sin indre motivasjon og oppmuntre utholdenhet – en viktig ingrediens i ikke bare skolen suksess, men livslang suksess

-. Vi alle elsker å bli anerkjent for å gjøre vårt beste, men vær forsiktig med å bruke belønning. Kompensere barn for en god rapport kortet kan bygge sin selvtillit, men det kan også føre dem til å forvente en belønning hver gang. Et barn som vokser opp i stadig anskaffe ytre belønning vil ikke utvikle utholdenhet fordi de lærer å forlate oppgave når belønningen er trukket tilbake. Eksperter anbefaler begrensende belønninger som godteri og penger. Prøv et alternativ som gave av din tid – arrangere et spesielt prosjekt eller utflukt – og la dem vite at de har tjent det

- Når du har mer enn én skole alder barn er det viktig å være på vakt for søsken rivalisering og sørge for at ingen påtar seg en. overlegen holdning eller ender opp med følelsen dårlig om seg selv. Sammenligne aldri dine barn &'; s rapporten kort og prøver ikke å prise en foran den andre. I stedet bruker denne muligheten til å innpode respekt for forskjeller og det unike individer. Dette er en passende tid å bekrefte styrkingen av ulike styrker og svakheter og diskutere deres verdi.

Husk at en forelder bør alltid plassere ansvaret for faglige prestasjoner på sine barn, og ikke godta eller tillate dem å lage unnskyldninger for ikke å nå sitt potensial. Samtidig, undersøke ditt ansvar for å gi et hjemmemiljø som oppmuntrer optimal læring og gode studievaner. Dette er en anledning til å analysere din familie &'; s bruk av media. For mye stimulans fra TV, video og PC har en innvirkning på barnets &'; s hjernens utvikling og du har kontroll til å gjøre at virkningen positiv. Hvis du ikke er &'; t allerede er kjent med anbefalingene fra American Academy of Pediatrics om dette emnet, kan du ta deg tid til å informere deg selv ved å gå til deres hjemmeside

I sammendraget, prøv å ikke gjøre en stor del om. Rapporten kort – presentere det som bare en annen måte å måle læring. Og husk å alltid opprettholde en positiv holdning til barna uavhengig av sine karakterer. Fortsett å innstille og opprettholde høye forventninger med god støtte og oppmuntring for noen akademisk forsøke. Vær proaktiv og don &'; t vente for distribusjon av rapporten kort for å ta en interesse i barnets &'; s karakterer, klasser og andre skolerelaterte aktiviteter. Viktigst, la dem vite at du verdsetter dem til andre ting enn intellektuell prestasjon vil gå en lang vei å garantere deres pedagogiske suksess samt fremme deres tørst for læring. Enhver forelder kan alltid finne en ting som er positivt og fokusere på det – deretter stå tilbake og se den vokse! Nå gi deg selv en A + for innsatsen