Foreldreskap, til en lisens guide ikke å Control

I dag, de fleste foreldre forsøker å utøve absolutt kontroll over livene til sine barn. Uten tvil, er de følgende på fotsporene til sine egne foreldre.

Vi har en tendens til å være redd for forandringer. Siden våre egne foreldre hevet oss med tilnærming av å kontrollere alle aspekter av våre liv, og de fleste av oss viste seg fint, vi helle mot å følge samme vei med å håndtere våre egne barn.

Parenthood er en lisens til å veilede ikke å kontrollere. Det viktige spørsmålet må fokusere på forskjellen mellom veiledning og kontroll, og hvordan de er oppnådd

Veiledning er oppnådd gjennom de viktigste trinnene.

• Utforske spørsmålet fra foreldrene og' perspektiver så vel som de av barna
• Undersøke mulige tiltak som kan iverksettes for å håndtere problemet
• Analysere negative så vel som positive konsekvenser av hver handling
• Tillater barna muligheten til å velge sine egne handlinger for å håndtere problemet på hånden
• Tilby dem oppmuntring i form av en belønning eller på annen måte hvis de tok de riktige tiltak for å håndtere problemet
• Opphøre fra å vektlegge de negative konsekvensene av feil handling med å understreke det faktum at barna kan lære av å gjøre feil

Kontroll administreres gjennom følgende trinn:

• Utstede en ordre for barna å følge
• Straffe eller i det minste kritisere dem hvis de ikke klarte å følge ordren

For eksempel, hvis en av foreldrene snakker om viktigheten av å studere, ville veiledning tilnærming tillater både foreldre og barnet til å uttrykke sine perspektiver om å studere herunder årsakene bak vektlegging av foreldrene relevant for viktigheten av å studere og årsakene bak barnet hat og forakt for det.

Så de bør diskutere handlingene som et barn kunne ta relevant for det. Den første handling ville være å studere og den andre kan være ignorerer sine studier.

De positive konsekvensene av å studere ville bli god i skolen, mens de negative resultatene av å studere kan være mangel på tid til å delta i morsomme aktiviteter

Den destruktive siden av å ignorere barnets &';. s studier kunne være sviktende et bestemt emne eller gjenta hele året, mens det positive aspektet ved at tiltak kan være å ha mer tid til å tilbringe med venner eller ta del i hyggelige aktiviteter.

Med tanke på både de negative og positive konsekvenser av deres handlinger, vil barna velge handlingen som sammenfaller med sine tanker.

På den ene side, hvis de tok de riktige tiltak for å fokusere på sine studier, bør foreldrene belønne dem eller i det minste prise deres rett dom oppfylle sitt ansvar.

På den annen side, hvis de valgte å ignorere sine studier som ville være feil beslutning, foreldrene burde kjempe ønske om å straffe dem eller overdrevent vektlegge sine svakheter. Men foreldre bør understreke det faktum at barna må bære konsekvensene av sine handlinger.

Kontroll skulle tilsi at foreldrene bestille sine barn til å studere. Barna har ikke noe annet valg enn å følge ordre. Hvis de spør foreldrene om årsakene bak deres behov for å studere, ville foreldrene svare med brukte ordtaket “ Det er bra for deg &" ;. Hvis barna ikke klarte å etterkomme pålegget, vil de bli utsatt for fysisk, psykisk eller verbal straff. At handlingen kan føre til instilling innenfor barna en dyp ønske om å gjøre opprør. Etter å ha blitt utsatt for den samme slags straff, får de vant til det.

I dag er det ikke lett å være en forelder vurderer de utfordringene som de har til ansikt i arbeidet med barn som har en tendens til å stille spørsmål hver problemet i og aspekter av deres liv. Likevel, både barn og deres foreldre trenger å finne et effektivt middel for å kommunisere for å finne et kompromiss som ville tillate dem begge til å oppfylle sine plikter mot hverandre
.