Hva annet gjør Elevene trenger å vite?

Hva annet vil elevene trenger å vite?

De trenger å vite at du virkelig omsorg. Så høre deres bekymringer; Tune inn sine følelser; Vis at du virkelig bryr deg med dine handlinger.

De trenger å vite at du går din snakke betyr at hvis du sier det, gjør du det.

De trenger en daglig dose av håp og HUMOR. Jeg vet du har det i deg! Prøv anekdoter og ler med dem. De &';. Ll elsker det og koble

De trenger å se fleksibilitet. HVORDAN? Si ting som, avhengig av hva som får deg til målet. Bare husk å gjøre alt.

De trenger å se åpenhet. HVORDAN? Si ting som < Ideene dine er sannsynligvis like god som min > ;. Hvis jeg har noen betenkeligheter eller noen innvendinger, I &'; ll forklare hvorfor dette ikke kan gjøres i denne saken

De trenger å se ekte oppmerksomhet.. HVORDAN? Si ting som < I &'; ll lytte til deg, høre deg ut, veie foreslåtte alternativene, og jeg &'; ll komme tilbake til deg. Og la dem lufte individuelt når det er nødvendig.

Advarsel! Noen ganger, de trenger å lufte i gruppen. I så fall få inn en nøytral observatør som vitne. Når for mange studenter er misfornøyde i en gruppe, kan stemningen bli giftig og eksplosiv.

Hvis du har en kaotisk gruppe situasjon, trenger du en eller to observatører og en tilrettelegger slik at ting bli klart og rolig. På denne måten kan de lufte, men så kan læreren. Til slutt, begge deler, kan læreren og elevene nå en

avtalen. Når det &'; s gjort godt, og begge parter forplikter seg til å forbedre eller endre, kan de gå videre positivt

Mekling er alltid et utmerket alternativ til å utforske.! Les alt du kan på mekling. Få trening i det hvis du kan. Det vil være den mest nyttige verktøyet du &'; ll noensinne investere i som lærer!

Litt wisdoms

1. Pålegge bare når du har brukt opp alle andre alternativer. Da gjør det godt!
2. Start med valg, alternativer, og lite friheter.
Tre. Når du skal avbryte sitt arbeid eller diskusjoner, gjør det med respekt. Helst med måter avtalt sammen på forhånd, og forsiktig sier HVORFOR først, deretter forklare hva du må.
4. Statlige forventninger tydelig.
5. Gi modeller for bedre forståelse.
6. Gi eksempler på evaluerings nett med klare retningslinjer.
7. Forhandle alternativer for å oppnå engasjement.
8. Administrer atferd, både din og deres!
9. Være ekte, autentisk og naturlig. Studenter se rett gjennom deg!

Når lærere eller skolestyrer ansette meg å gi en workshop om Klasserom og Behavior Management, er det en glede for meg å dele mine dokumenter og for å lette veien, slik at lærerne kan lage sine egne. Det er så veldig viktig å ha ÅPENHET når du underviser.

Jeg satte mine 30 års erfaring på dette feltet til din disposisjon og tilby støtte og oppfølging via e-post, samt via telefon.
Ha en fin uke. Happy Trails, etter

Elizabeth McNally
Mentor & Licensed Certified EI Coach
http://guidancequest.com
[email protected]

For mer informasjon om bøkene mine:
http://www.lulu.com/spotlight/infoatguidancequestdotcom

Kommentar på bloggen min.
http://guidancequestcom-eliprofesseure.blogspot.com/