Administrerende Learning Outcomes

En læringsutbytte er et læringsresultater som er forskjellig i resultat fra intensjonene i veilederen. Det er som å si at målene med kurset resultere i ikke bare kunnskap, men også endringer i atferd, etikk og verdensbilde av eleven. Imidlertid målene ikke oppgir disse endringene som er mer et resultat av påvirkning av kunnskap på de enkelte tanker. Det må sies at en erfaring går utenfor rammen av faget som er lært. I løpet av de årene dette fenomenet læringsutbytte har ført til endringer i oppfatningen av veileder og lærer i tillegg. Terminologier har måttet bli fornyet og utsiktene revidert om at læringsutbytte som en mental hendelse krever ledelse.

I en klasse der Kalkulus for eksempel blir undervist en læringsutbytte kan ikke forutsies uten å bli kjent med eleven. Dette innebærer individuell oppmerksomhet på den delen av veileder. Det er høyst sannsynlig at ikke hver enhet som er forklart når studenten ordrett. Det former måten sinnet danner tolkninger og trekker konklusjoner som har et omfang utover faget. Læringsutbytte må diskuteres i begynnelsen av klassen og til slutt til å overvåke endringer i oppfatningen av eleven. Å vite hva du kan forvente fra en klasse er bare halve jobben gjort. Endringer i stor grad kan ikke alltid bli spådd med letthet. Denne praksisen med å diskutere effekten av en " lærdom &'; erfaring vil tjene som en nyttig guide for å overvåke avvik og undersøke den nye tolkningen som blir dannet.

Formålet med å diskutere læringsutbytte er også å gi rettidig tilbakemelding til elevene. Dette er fenomener som skifter fokus på å elever fra lærere og gjør klasse elev-sentriske. Prøver å gjennomføre kurs for å gjøre det praktisk for lærere driver fra formålet med utdanning som motivet ikke gitt på grunn av rettferdighet. Å vite hva som kan være mulige effekter av læring hjelper veileder for å forme kurset flyten til å administrere den måten eleven konstruerer nye skjema som forenkler elev-vekst. Det er også et behov for å bruke eksisterende kunnskap som et springbrett for å forstå nye konsepter for dette vil skjerpe kunnskapsbasen til eleven i lys av balanserte læringsutbytte og hindre forbi lære fra å bli en hindring. I online veiledning
klasser læringsutbytte er viktige aspekter ved fastsettelse av kurs flyt og radikale endringer i atferd og oppfatning
.