Ny teknologi i Utdatert School

Vi har startet min egen karriere undervisning på nettet en stund tilbake igjen helst 56K oppringt Internett-tilkobling kan være california konge enorm info veien (akkurat nå heter World wide web) . Ideen startet i spesialisert hjelp teamet produsere trygg på at ventetid innen musikk vil være stor nok college student kan lytte til den faktiske moderator. Jeg husker at jeg blir fascinert conntacting forbrukere som kommer fra Japan. Bli den Altlanta ga i hovedsak basert selskap, er dette massive. Tenk om dette, real-time diskusjon sammen med noen inne Cina; utrolig utrolig! Jeg ble fylt med glede og også gjør-det-selv-tortur samtidig siden vår egen lyd fôr var generelt utilstrekkelig for at kjøperen å produsere fornuftig fra forelesningen blir gitt. Følgelig gjennom disse tider primær saken var online tilkobling. Hver eneste data (programinnhold min ektefelle og i.at den. Power Point, Word, JPEG-bilder) fikk bli fjernet lavere dermed det kunne uanstrengt befolke bestemt nettsted. Den spesielle større problem var bestemt lag tid eller kanskje latency med lyden. Det absolutt ble hakket opp nok det kan ikke bli forstått. Så, som en beredskap vi alle gitt forbrukerne bruker en telefon beløp for å være i stand til å bare ringe. Innhold materiale for eksempel forskning, samt kurs ble holdt i hver fra forskerens netto plass og kan asynkront oppføring. Hver eneste skole fikk et element av erfaring for å konfrontere diskusjon og noen type bor diskusjon. Hvis du får den gamle fysiske podiet involverer adresse og også samtale, er denne typen hva som var forventet i et klasserom. Dette er egentlig ikke så lang tid tilbake.

Så, hva er endret? Gamle skolen instruktører, forelesere, samt tilretteleggere ikke huske hans eller hennes treningsprogram? Samt, er vanligvis helt nytt utvalg av skolens ansatte å stole mer på bare utvikle din fagstoff sammen med å flytte dem inn studenter (lage det, og også de må utføre disse menneskene). Jeg ser mye mer sammen med ekstra personlig forståelse metode konvertere i denne spesielle katalog typen metoder der de fleste materiale (studie kurselementer) er felles asynkront produsert. Dette er bra fordi det identifiserer akkurat det på nettet oppdage handler om, fleksibilitet. Individer sammen med brukerne kunne vurdere sin egen tid, når som trolig samt besøke skolen. Som fungerer for mange (som nevnt inne mine noen andre innlegg), men kan det utgjøre større mestring? Hvor er selve komponenten av utmerket funksjonalitet - mennesket følelsen med den typen? Ikke misforstå, Nå er jeg alt med hensyn til fleksibilitet. Jeg, i likhet med resten av de på internett læringsfellesskap liker den faktiske virkelighet som jeg ikke egentlig rykket ned til litt tid til området som helst jeg lærer på linjen. Så, i tilfelle dette er den enkelte sak som angår enkeltpersoner, nettopp derfor er det snakk om å kopiere utdaterte skole prosedyrer vedrørende forståelsen som ligner på "real-time" løsninger til universitetets student bekymringer inne i en klasse på internett?

effektivt, slik som utfallet som du får fra en levende "offline" samtaler, du kommer til å finne en god gjennomgang av nåværende student informasjon om emnet problem mens du er ansatt i et samarbeids chat. Videre fremhever denne spesifikke Lærerens evne til å endre innholdet med kurs siden det vil ende opp med å bli opplagt innenfor diskusjonene nettopp det stedet krever langt mer utdypning samt begrunnelse. Dette bestemte øker risikoen for å mestre møte mer spennende fordi dette replikerer en godt brukt skole form for system i et web-basert miljø. Med denne plattformen, kan vi begynne å koble langt bedre med våre samarbeidspartnere med tanke på at den aktuelle debatten er virkelig en god avtale ekstra naturlig innenfor konstruksjon. Som et produkt mot felles innlegg og også svare tilnærming, kan live chat skape spenning, bekymring, angst, og også definitivt mest tanker typiske til din fysiske klasserommet samtale. Innenfor foretaket dermed fjerner vi den utenfor kommentarer for eksempel støy av differansen eller irriterende fritt gitt tilbakemelding. Likevel, også bunter det andre variabler som lydspor klapping om kontrakten og også ler høyt for intelligent komedie reaksjoner.

Hva kan vi gjøre for å møte inne i midten? Nøyaktig hvordan skal vi skaffe noen form for umiddelbar interaksjon sammen med allsidighet som involverer asynkron plattform? For å si det på en annen måte, skaffe seg den beste tingen om begge verdener. Vel, ikke alle med fruktjuice men flertallet enn det. Like etter omtrent alt, dette virkelig er om online læring. Riktig, kan vi bygge simuleringer med fullstendig netto two.2 funksjonalitet. Designere og utviklere kan lage adresse helt innarbeidet bruke syntetiske hjerner respons program for å utlede de aller beste i form svar på college student problemet koblet mot motivet. Tenk om dette; erklære enhver organisasjon Instruktør ønsker for deg å forelese dine forskjeller i administrasjons design. En høyskole student spør et spørsmål knyttet til hva stil han eller hun besitter i sine operere? Byggherren kan gjøre en datakilde spørsmål gjennom å forsøke å forstå mye mer fra forskerens atferd og sammenligne dem mot tidligere eksisterende svarene opprettet knyttet til de spesielle vaner rapportert. Derfor er det ikke bor. Det er eller synkron. Det er egentlig ikke veldig spennende. Men, vil det gi effektiv respons for å få et nytt sanntids samhandling og også fortsatt skryte av den betydelig del av allsidighet.

Hvis du liker denne artikkelen og ønsker å få mer informasjon, kan du besøke oss på vår web nettstedet her: Certified SOA Analyst sertifisering og opplæring, eller du kan besøke oss her. IBM Certified Associate Developer sertifisering og opplæring