Hvorfor Tilbyr Toddlers Choices Er Important

Making Choices er viktig
En av de beste måtene å bygge opp en følelse av uavhengighet er å gjøre valg. Når vi gjør våre egne valg føler vi en følelse av kontroll. Med hyppige muligheter til å lage våre egne beslutninger begynner vi å tenke på oss selv som i kraft av minst deler av våre liv.

Det voksende følelse av kontroll reduserer barnets &'; s behov for å prøve å få kontroll på pessimistiske måter. Men disse valgene må være autentisk.

Barn kan bli overveldet av for mange alternativer. Derfor valg må være begrenset. Hvis barna lærer å leve med sine beslutninger når de er små, og hvis de får mange muligheter til å gjøre valg som de vokser opp, så er det mer sannsynlig at de vil være i stand til å ta kloke beslutninger når de er grown- opp, når konsekvensene kan gi konsekvenser mye mer alvorlige enn eple eller banan. Praksis kan forbedre beslutningsevne akkurat som det kan bedre leseferdigheter.

Hva er autentisk valg?
En autentisk valg er reell. Ifølge barnehage lærerutdanningen spilletid er en perfekt mulighet til å tilby barna valg om hva de vil gjøre, hvor lenge, og med hvem. Lærere som tilbyr barna alternativene med å jobbe i blokker, maling, puslespill, eller dramatisk lek er å dra nytte av å bruke utviklingsmessig passende pensum for å bygge emosjonell kompetanse. Når lærerne ikke sette begrensninger på hvilke sentre barna må gå eller hvor lenge de må arbeide i et gitt sentrum, de føler frihet til å bestemme selv. Barnet opplever tilfredsstillelse av å gjøre en beslutning som har reelle konsekvenser for hans liv.

Kan foreldre hjelpe sine barn bli gode beslutningstakere?
De tre store foreldre stiler er merket autoritær, ettergivende, og myndig. Ifølge lærerutdanning selvfølgelig mange faktorer har vært forbundet med personlighet utvikling; Det ser ut til at det karakteristiske mønster av interaksjon mellom foreldre og barn spiller en viktig rolle. Hver foreldre stil ser ut til å være forbundet med bestemte atferdsmønstre i barna. Mens det ville være fjollete å anta at den overordnede &'; s generell måte av interaksjon er den eneste faktoren i personlighetsutvikling, det spiller en stor rolle. Som vi ser på de tre foreldre stiler kan vi se viktigheten av å tilby barn valg.

autoritære
autoritær stil er eksemplifisert ved den voksne fokus på kontroll. Den autoritære foreldre stiller høye krav og krever etterlevelse. Det er høye og rigide standarder. Lydighet er nødvendig. Barn oppdratt av autoritære foreldre har en tendens til å være mistenksom, misfornøyde, trukket tilbake, og har problemer med å gjøre kloke beslutninger. Førskolebarn med autoritære foreldre har en tendens til å mangle selvkontroll og motstå voksne innsats på korreksjon.

Permissive
Mens den autoritære stilen er voksen-sentrert, kan den ettergivende stil være for barnesentrert. Givende, overbærende foreldre mangler standarder og understreker selvutfoldelse. Foreldre kan være varm og demonstrative, men de satt så noen retningslinjer som barna blir engstelig og mangler selvtillit. Førskolebarn med givende foreldre har en tendens til å være spesielt umoden. De har problemer med å følge reglene, og ser ut til å tro at reglene gjelder for andre, ikke til seg selv. Disse barna kan lage ubegrenset valg, men uten parametere og tilbakemeldinger.

autoritativ
autoritative foreldre stil kombinerer varme med høy standard. Den voksne tar ansvar for ultimate kontroll, men aksjer beslutninger. Barnet er invitert til to-veis kommunikasjon. Interaksjonen kan være preget av respekt, forhandling, og resonnement. Snarere enn å stole på streng straff, setter den autoritative voksne høye forventninger som er realistiske for barnet og forklarer at det er nødvendig å gjøre urett til høyre igjen – kanskje slik at for de naturlige konsekvenser av en handling for å spille ut. Standarder er realistisk. Reglene er konsekvent håndhevet. Foreldre blande kontroll med oppmuntring. Realistiske og begrensede valgmuligheter tilbys. Deretter barnets &'; s avgjørelser blir respektert. Barnet er nødvendig for å leve med konsekvensene av sine beslutninger.

Har Choices Undergrav Adult Authority?
Gjerne barna trenger en forsikring om at voksne kan være klarert for å ta avgjørelser som vil holde dem trygge og sikre. Det er den voksne som bestemmer hvilke valg er trygt og klokt å tilby barnet. Den voksne opprettholder det endelige ansvaret, men frasier noen av beslutningsmyndighet til barna på riktig tid. Voksne må være klar over at når de tilbyr barn autentiske riktige valgene de bidrar til barnets &'; s positiv personlighetsutvikling.

Konklusjon
Som lærere og omsorgspersoner samhandler med barna i deres kostnad, de påvirker barnets &'; s utvikle følelse av selvstendighet. Ved å gi barn med muligheter til å foreta valg og leve med resultatene av sine valg, til alle voksne kan hjelpe barna å bli klok beslutningstakere
.