Tips for vellykket Parent Conferences

tillitsfulle relasjoner er bygget i løpet av daglige kommunikasjon, for eksempel både ankomst og avskjed ganger, under uformelle konferanser og pågå børser som foreldre, lærere, og regissøren uformelt snakke om hendelser i ungen &' ;. liv

preconference planlegging
å holde kommunikasjonen flyter jevnt i begynnelsen av skoleåret eller når foreldre registrere barna sine, må læreren å la foreldrene vite hvordan de kan komme i kontakt med henne som oppstår spørsmål eller når de ønsker å dele informasjon. Hun skulle gi henne e-postadresse eller telefonnummer for tider når en ansikt-til-ansikt-møte er ikke mulig. Det er viktig at både foreldre og lærere satt opp tider som er mest egnet til å ta kontakt med hverandre.

Hvem bør delta?
Begge foreldrene skal bli invitert. Men hvis foreldrene er skilt, må læreren sjekke med fengselsstraff overordnede for å gjøre komfortable ordninger. Han eller hun kan være ivrige etter å ta opp på møtet for den andre forelderen

Hvis klassen dekning er tilgjengelig, eller konferansen ikke er holdt i skoletiden, hjelperen lærer &';. Ville s kommentarer være en velkommen og legger til . konferansen
Sørg for å la foreldrene få vite på forhånd hvis deres barn &'; s støttetjeneste lærer vil være til stede, slik at de don &'; t føler beleiret av en rekke lærere. De ønsker kanskje å ha presise spørsmål forberedt for denne spesialkonsulent.

Invitasjon
Hvis konferansen ikke er holdt på et passende tidspunkt for foreldre, de rett og slett ikke vil komme. Læreren eller regissør kan ønske å sende ut en undersøkelse for å se hvilke tider fungerer best for de foreldre – før eller etter skolen, under en konferanse fridag, i kveld med barnevakt gitt, etc. Eller, kan senteret bestemme seg for å tilby en blandet tidsplan på en forelder registreringsarket.

Arrangering Miljøvern
Mens foreldrene venter på sin diskusjon til å begynne, må de oppslagstavler i området venter snakk om de spennende tingene som barna har gjort. Fargerike tematiske duk la foreldrene se stimulere læreplanen utvikling i sine barn &'; s klasserommet. Har nyttige hefter tilgjengelige til å lese grundig og ta med hjem, samt plakater med beskjeder om senteret &'; s kommende arrangementer.

Tidlig careand kurs foreslår å arrangere for en rolig og privat sted å sørge for at personvernet til å møte og snakke. Tilby foreldrene en drikke slik at de kan føle seg komfortable dette kan være en svært spent tid for foreldre, spesielt hvis det er deres første konferansen, og de er engstelige for å snakke med læreren. For å unngå kommunikasjonsbarrierer, bruk en egg-formet eller runde bord å sitte rundt, i stedet for å sitte på tvers av hverandre. Forsikre deg om at bordet er stor nok til å vise og komfortabelt dele ungen &';. Portefølje materialer som læreren s og foreldre sitte side ved side

Body Language
en lærer må være bevisst at hennes kroppsspråk er en innflytelsesrik stille kommunikator. Å bruke kroppen hennes i en optimistisk måte, hun trenger å holde god øyekontakt med foreldrene og vise åpenhet ved å ikke krysse armene. Under diskusjonen, bør hun smiler når foreldrene snakker og gjenkjenne sine kommentarer med et nikk, og Covey seriøsitet når egnet.

Viktigheten av å lytte etter førskolelærerutdanning en konferanse er en toveis opplevelse. Læreren må lytte nøye og være interessert i ideer, informasjon og bekymringer deles av foreldrene. Læreren skal gi foreldrene hennes fulle konsentrasjon og prøv å ikke forstyrre. Læreren må la foreldrene vet at hun bryr seg om hva de sier.

muntlig og skriftlig kommunikasjon
å oppmuntre til samtale, konferansen skal begynne på en optimistisk notat med læreren å dele noe spesielt med barn fra hennes personlige rekorder.

Læreren kan bestemme seg for å dele informasjon om ungen &'; s interesser, læringsstiler og utviklings fremdrift gjennom en omvisning i rommet for å snakke studenten &'; s deltakelse i en rekke vises prosjekter eller ved å gjennomgå hennes kompetanseutvikling bemerket på en sjekkliste.

Oppsummering og oppfølging
Læreren må bruke de siste minuttene for å få slutt på konferansen. Hun bør spørre om foreldrene har noen siste spørsmål. Deretter kan læreren oppsummere sine diskusjoner om ungen &'; s utvikling og eventuelle forslag de vil prøve å hjelpe med felles bekymringer. Sammen kan de etablere en enkel måte å holde kontakten etter en eksakt tid til å snakke om framdriften eller eventuelle vesentlige justeringer. Læreren bør være sikker på å vise takknemlighet foreldre og eventuelle andre deltakere som bidro til å skape en vellykket konferanse.

Konklusjon
er det viktig å huske på at foreldrene vil reagere kjærlig hilsen til en støttende, ikke-dømmende lærer som ikke bare lytter til deres bekymringer, men er optimistisk med tanke på hans eller hennes daglige bidrag til deres spedbarn &'; s vekst og fremgang
.