Faktorer opprivende Sosialisering av Kids

Sosial-emosjonell utvikling
Konkrete oppgaver knyttet til samfunnsutviklingen skje skje i tidlig barndom omsorg, akkurat som utviklingsoppgaver oppstå i kognitiv vekst. Begrepet sosial refererer til et forhold eller kommunikasjon mellom to eller flere personer, som av betydning svare på hverandre og kraften hverandre &'; s oppførsel. Sosialisering er en betydelig prosess i barnets vekst. Sagt enkelt, er det kurset der enkeltpersoner, spesielt barn, blir yrkesaktive medlemmer av en bestemt gruppe og ta på de verdier, atferd og holdninger i gruppen &'; s andre medlemmer. Selv om prosessen begynner kort tid etter fødselen og fortsetter inn i voksen alder, er en alder av tidlig barndom en viktig periode for sosialisering. Hvordan barna er disiplinerte, hvordan de reagerer på denne disiplinen, og hvordan de utvikler autonom atferd er alle knyttet til prosessen som oppstår sosialisering.

familien og foreldre Påvirkninger
familier er forskjellige, og rollen av familien er å endre. Ifølge førskolelærerutdanning, “ Hver familie er enestående i forventningene til folk i forskjellige roller i sine kommunikasjonsmønstre, sin historie med vekst, og dens forhold til andre systemer. Men familiekategorier vanligvis faller i tre grupper:

1. Kjernefamilien består av en mor, far og barn som lever sammen.
To. Når to eller flere familier bor sammen, er dette kjent som en storfamilie. Innenfor denne gruppen er besteforeldre, onkler, tanter eller andre slektninger.
Tre. Den tredje familie gruppe er at av aleneforeldre husholdninger. Andelen barn som bor i aleneforelder boliger mer enn doblet mellom 1970 og 1998 – fra 12% til 30%. Barn som bor bare med sine mødre var mer enn to ganger mer sannsynlig å leve i dårlig kvalitet enn de som bor med bare sine fedre.

Dimensjoner på foreldrenes atferd
Forskere mener at aksept-avvisning og kontroll-autonomi er årsaks faktorer som avgjør en familie &'; s holdning til barn utdanning. Oppnå en balanse mellom disse dimensjonene i foreldrenes atferd synes å være den ideelle, men det er vanskelig å oppnå.

Effekter av straff og disiplin
tilnærming til straff og disiplin er en annen utviklings oppgaven med utdanning. Når barna oppføre seg dårlig, kan lærere eller foreldre bruker noen form for disiplin. Denne tilnærmingen kan være i form av juling, skjenn, roping, pinlig, eller gjør ungen føler seg mindreverdig eller uelsket. Ofte en kombinasjon av disse er involvert. Disse pessimistiske tilnærminger kan ha unødvendige resultater.

Barn som er plagsom og søker oppmerksomhet kan trekke oppmerksomhet til seg selv gjennom tåpelige oppførsel, unge eller regressive handlinger, høyt snakker, og gjør uegnede lyder eller bevegelser. Lærere foreslår at foreldre ender plagsom oppmerksomhetssøkende atferd og øke samarbeids, prosaisk interaksjoner.

Konklusjon
pedagoger og sosiologer synes enige om at sosialisering av barnet bestemmer hvor den voksne er knyttet til livet. Samfunnet dikterer ofte outlook. Lærere og foreldre jobber sammen som et team kan hjelpe barna nå høyere krav til sosialisering
.