Hvorfor studenter forakter skrive sin college sikt papers

Det har blitt lagt merke til og observert at mange elever misliker ideen om å skrive sine college semesteroppgave. Det kan være mange grunner til det, men den mest vedvarende og ofte til stede Årsaken er spørsmålet om korte tidsfrister. Selv om semesteroppgaver er en svært gunstig aktivitet for en student, men fortsatt mange studenter forakte skrive sine oppgaver for et variabelt antall grunner.

Å skrive en semesteroppgave er ikke en enkel ork. Det krever øvelse, dyktighet, stor samling av vokabular, til en svært omfattende og engasjerende måte å sette dine ideer foran leseren, og mye tid forskning. Det må også brainstorming, mye tenking og evnen til å sette dine argumenter i en svært systematisk og organisert måte. Noe mange studenter ikke klarer å gjøre. Og selv etter å skrive tilbringer timer forske, skrive et papir og redigere det, mange studenter får lave karakterer og mange kommentarer i sine semesteroppgaver, forårsaker flere studenter til å hate å skrive sine papirer.

Oppgaven krever å formateres i en veldig formell og ordentlig måte. Siteringsstiler er valgt av læreren og elevene må overholde på det. Mange studenter ikke klarer å oppfylle dette kravet som hver sitat stil har sin egen formatering. Feil og unnlatelse av å følge instruksjoner fra en bestemt sitat stil kan føre til semesteroppgaven å mislykkes stort og kan ta de laveste trinnene mulig. Dette legger til forverring og frustrasjon av studenten, som resulterer i ytterligere hat for å skrive semesteroppgave.

Nervøsitet, angst og mangel på tillit innhente mange studenter og holde dem fra start å skrive sine avhandlinger. Mangel på kompetanse og mangel på oppmerksomhet i engelsk klasser under high school år også bidra i studentens apati skriftlig øvelsesoppgaver. En vedvarende grunn er også hvor mye arbeid en student i dag har til ansikt. Skrive flere papirer for forskjellige kurs og ved hjelp av ulike Klassifisering stiler, mens også å gjøre med deltidsjobber for å dekke sine finanser og også å ta vare på deres sosiale leveren. Vi må forstå at under ungdoms aldre, er sosial og personlig image en real viktig faktor. Vi har alle vært gjennom det stadiet, og vi har til å forstå dette faktum ved å gå i deres sko.

En viss kategori av studentene mener at å skrive semesteroppgaver er bortkastet tid. Hvorfor tror de gjør det? Vel, for en solid faktum at en persons evne i et fag ikke kan måles med hans evne til å skrive og sitere. Dette gjelder spesielt for prosjektering, informatikk og matematikk studentene. Deres evner er best til uttrykk i deres praktiske og problemløsende oppgaver. Slik kategori av elevene mener at det er ganske ubrukelig for dem å skrive så det vil være nytteløst og verdiløs i fremtiden. Ikke vurderer sin feil tenkning, dette er også en medvirkende årsak til mange studenter til å være uinteressert og snarlige om sine semesteroppgaver.

Konklusjon

De ovennevnte faktorer spille svært viktig rolle i å gjøre studenten forakter semesteroppgaver. Krenkende bemerkninger om papirer, dårlig gradering, mangelfulle grunnleggende skriftlig kombineres med mange andre faktorer posere som massive hindringer i veien for å skrive en college semesteroppgave
.