Forbedre leseforståelse med en fire trinn Process.

Synes du selv lese og re-lese en setning eller avsnitt og ikke huske hva du nettopp har lest? Synes du at du kan lese og hele artikkelen og ta noe bort fra det? Synes du selv dag drømmer når du trenger å lese teknisk informasjon eller studere? Da er dette for deg.

Du kan forbedre leseforståelse med noen enkle endringer i hvordan du leser og følger fire trinn. Det er en hake. Du må ta deg tid til å lære hvordan du og praktisere denne metoden. Dette er ikke fart lesing. Dette er trening hjernen din til å fungere slik det er utformet.

Arbeide læringskurve for å bedre leseforståelse kan være en veisperring eller en fartsdump, avhengig av hvordan du ser på det. Så før du ser på hvordan man kan forbedre leseferdigheter, vurdere hvorfor du bør gjennomføre utfordringen.

For å sette utfordringen i perspektiv vurdere en motiverende historie fortalt av Zig Ziegler. Det var om to menn som ønsker å se som var best trelast jack i verden ble. Så de holdt en konkurranse for å finne ut nettopp det.

De konkurransereglene var enkel. De skulle begynne å kutte på første glimt av soloppgang og stoppe i siste skimmer av solen. Ingen hjelp, bare mann mot mannen.

På slutten av dagen en mann var en klar vinner. Taperen bare couldn &'; t forstå hvorfor han mistet. Han bemerket hvor vinneren stoppet for å ta pauser og oppdatere seg selv mens han jobbet nonstop. Vinneren ble virkelig var den beste.

Ønsker å lære hemmeligheten bak vinneren og hvordan du kan forbedre, begynte han å stille spørsmål til sin konkurrent. Hvordan gjorde han det?

"Det var egentlig ganske enkelt," vinneren forklarte: "Jeg gjorde stoppe for pauser. Det eneste som gjorde den største forskjellen var at mens jeg hvilte, jeg også skjerpet min sag. "

Lærdommen er enkel. Vi kan skjerpe våre sager og forbedre våre resultater eller vi kan bare jobbe hardere og har minkende resultater. Å skjerpe våre sager vil kreve å gi slipp på det arbeidet vi ønsker å oppnå med det endelige resultatet av å være mer effektiv på å produsere dette arbeidet.

Så hvordan kan du øke effektiviteten i leseforståelse? Du trenger å lære, og deretter øve fire trinn.

For å starte prosessen, få et stykke papir, en indeks kortet fungerer best. Det bør være blank. Også få et sted uten distraksjon eller andre sanseinntrykk. Ingen musikk, ingen snakker, ingen støy. Få en stol som er litt ubehagelig.

Neste få noe som ville være morsomt å lese, men det bør være opplysende skriftlig.

1) Først lese tittelen. Da kan du lese varenumrene. Raskt tenke hva du vet om emnet. Bare bruke et par minutter. Nye minner er lettere tilbakekalt dersom de er koblet til andre eldre minner. Denne prosessen i praksis er som å åpne de arkivskap i hjernen din

Nå kan du &';. Re klar til å lese avsnitt og starte innlevering informasjonen. Men før du begynner må du forstå prosessen. Du skal lese så fort du kan. Ikke fart lesing. Du vil bare lese i et raskt tempo tar i tanker som de dukker opp i teksten. Du vil bare lese kopien gang.

Du kan bare lese ett avsnitt om gangen, og du vil dekke avsnittet du nettopp leste med indeksen kort. Du vil ikke ha en sjanse til å gå tilbake. Motstå fristelsen til å gjøre det.

2) Når du leser avsnittet, mentalt vurdere hva du lese og oppsummere det i en setning. Som et hint for å hjelpe deg med dette, kan du vanligvis bruke faget setning som grunnlag for en setning. Som du avanserer du vil komme opp med mer komplekse setninger inkludert tall og til og med statistikk.

Mens du gjør dette, er du starter klokken på kort sikt minne. Det bør vare i ca 20-30 sekunder. Det er lenge nok for deg å gå videre til neste ledd og gjøre det samme.

Du er også tvinger hjernen din til å fokusere på det som blir lest. Samtidig er det å huske setningen du nettopp dannet. Det vil ikke ha tid til å bli forstyrret i minst 30 sekunder. Dette i praksis stenger de andre arkivskap som du kan bli fristet til å behandle på samme tid i lesing. Våre sinn kan behandle mye mer enn vi ta i lesing. Med mindre vi slå av andre prosesser vil det være nesten umulig å forbedre leseforståelse.

Etter endt første ledd, som dekker det over og resitere en setning summering, gå videre til andre ledd og gjenta prosessen.

3) Nå gå tilbake og gjenta den første setningen og legge til det andre setning.

Du &'; re klar til å gå videre til tredje punktum fortsetter prosessen.

Fortsett på med hver ekstra ledd produsere en setning for hver neste avsnitt og deretter gradvis å gjenta alle setningene fra første til siste side.

4) Ved avslutning av artikkelen, oppsummere Hele artikkelen. I første omgang vil det ta deg lengre tid enn vanlig å fullføre denne prosessen. Når du lærer det derimot, vil du finne at du kan kutte lesetiden med 20 til 50 prosent. Enda viktigere, vil din bedre leseforståelse aktivere tilbakekalling av det du nettopp har lest.

For en enda større preg på hjertet, si minst to personer hva du leser. Gi dem en verbal oppsummering av hele artikkelen og til slutt en oppsummering av hele bladet eller kapittel
.

videreutdanning

  1. Utdanne i en High-Need School
  2. Elever programmer på internett og også om University Benefit Fra Orientation
  3. Fun tavler Help gjøre Studier Fun
  4. Bekymret statistikk? Eksperthjelp ved Statistisk lekser help
  5. Nicola Teslas Gratis Radiant Vitality fra atmosfæren 121 Lenge Senere on
  6. WordPress Sammenlignet med Drupal: Hva er best
  7. Chloe Vesker Velge Valuta Signaler selskapet som kan Be
  8. Feasibility Study: en viktig nøkkel for Business
  9. Mot en bedre skole Management
  10. Foreldrene synes ikke Skoler er Modest Institutions
  11. Overfør Tilsyn Technique Statigic planlegging: Vurderer ditt alternatives
  12. Viktige tips om Essay Writing
  13. Ta Dancing som en karriere Etter 12th
  14. Skoler som tilbyr nivåer på nett - en rekke positive aspects
  15. Søknadsprosessen for CNA certification
  16. Effektiv skriving av semesteroppgaver for students
  17. 5 tips for voksne elever å gjøre det beste for høgskolen Experience
  18. Online Nursing jobber grad Vitenskapelige studies
  19. Absolute Plan til MCSE, MCTS OG MCITP og oppgradering Paths
  20. Forskningsartikler requirements