Detaljer om elæringsløsninger og Learning Management System

E-læring løsninger har dukket opp som den mest pålitelige måten å spre innhold for å utdanne en gruppe fjernt beliggende elever. Denne løsningen kan brukes til å undervise den samme kursmaterialet til uendelig antall elever via Internett, corporate eller høyskole intranett og CD-ROM eller DVD. E-læringstjenester er delt inn i to hovedkategorier, nemlig asynkron læring og synkron læring. Mens det tidligere er en selvstyrt læring program, hvor studentene selv gå gjennom innholdet, den andre er en gruppe læring program, som innebærer å bli undervist det samme materialet sammen med andre i et samarbeids måte.

Asynkron læring er ytterligere splittnagler i Selvstyrte Kurs og diskusjonsgrupper. En selv tempo Kurset er en enkel modus for læring, som eleven kan velge tid og sted for å gå gjennom innholdet. I denne kategorien av e-læringsløsninger, studentene velge de modulene som vil utstyre dem med de ferdighetene som trengs for å utføre en oppgave optimalt i minst mulig tid. Utviklet ved hjelp av e-læring forfatterverktøy, har en selv tempo selvfølgelig funksjoner som multimedia, interaktivitet, bokmerker og sporing.

Selv tempo læring bruker en kombinasjon av tekst, grafikk, animasjon, lyd og video for å lage fengende innhold for elevene. På den annen side, gjør bookmarking brukere å markere et punkt der de konkluderer leksjonen for dagen og starter fra samme punkt neste gang. Andre funksjoner i selv tempo læring inkludere simulering, elektronisk hjelp, flere bokmerker, søk, og notater og høydepunkter. På den annen side er en diskusjonsgruppe, den andre typen asynkron læring, sentrert på diskusjonsfora, oppslagstavler og oppslagstavler for interaktiv læring blant studenter i kurset.

synkrone elæringstjenester innebærer flere kanaler for formidling av innhold, for eksempel et virtuelt klasserom, lyd- og videokonferanser, direktemeldinger, delte whiteboards og programmer og samtaler. Hver modus for kommunikasjon og læring er vesentlig forskjellig fra de andre, men sikrer at elevene forstå konseptet blir undervist optimalt og lære å bruke den i den virkelige verden å sette beleilig.

En Learning Management System (LMS) er avgjørende for å melde elever i kurset, fordele innholdet til dem og vurdere dem ved gjennomføring av en modul. Disse kan også brukes for å utarbeide rapporter som tydelig fremdriften av studentene eller et team. Opplæringen ledelse komponent av produktet innebærer å planlegge en virtuell klasse, utvikle blended learning innhold, definere krav fra programmet og redigering. Likeledes er ansatt ledelse del av et LMS tar seg av ferdighet evaluering, delingen av opplæringsmoduler på grunnlag av ferdigheter, medarbeidersamtaler, ansette og suksesjon ledelse
.