Fordeler og ulemper med Web-baserte Learning

Fremskritt innen kommunikasjonsteknologi siden midten av 1990-tallet har laget e-læring (også kjent som “ virtuelle lærings &"; eller “ fjernundervisning &";) et mulig pedagogisk alternativ. Tanken er at en lærer kan nå studenter i avsidesliggende steder, som gjør elevene til å lære fag som de ikke ville &'; t ellers har tilgang

Ikke alle har omfavnet denne utviklingen.. Kritikere frykter at det er kaldt og upersonlig, og selv om det er muligheter for klasserommet kameratskap (via e-post og elektroniske oppslagstavler, for eksempel), spiller det &'; t gjenskape opplevelsen av en ekte klasserommet. Historisk har virtuell læring tendens til å være litt tørr, avhengig hovedsakelig på tekst og grafer for å formidle informasjon. Fremskritt innen datakraft og kommunikasjonsnettverk er å endre dette, men multimedia-læringsopplevelser forbli rikere og enklere i et tradisjonelt klasserom. Hva &'; s mer, e-læring nesten helt sikkert krever mer student initiativ enn tradisjonell klasseromsundervisning. Hvorfor? I et virtuelt klasserom, lærere er mindre sannsynlig å legge merke til når elevene dagdrømmer eller slakke av. Det er trolig dette faktum som fører til påstander om at e-læring er mindre effektive enn tradisjonelle klasseromsundervisning. Til slutt, krever web-basert læring relativt avansert teknologi og kunnskap. Dette kan være utenfor rammen av enkelte individer, selv om det trolig isn &'; t et problem for en skole eller en organisasjon i alle størrelser.

I andre aspekter, selv om e-læring langt overgår sin tradisjonelle motstykke. En stor fordel er at tillater hvem som helst, hvor som helst, for å studere noe. For eksempel, er en liten skole på landsbygda i Oklahoma usannsynlig å tilby sine studenter en rekke språk klasser; skolen er for liten for skolen distriktet for å rettferdiggjøre ansette lærere i, si, russisk eller arabisk. I et tradisjonelt klasserom miljø, vil studenter med interesse i de deler av verden bare være ute av lykken. Takket være web-basert læring, men studentene har tilgang til relativt obskure fag. Det er faktisk et stort bibliotek med kurs og opplæring som tilbys over hele verden. Web-basert læring har gjort det mulig å studere nesten alle fag fra nesten hvor som helst i verden.

En annen stor fordel er at noen typer web-basert læring tillate elevene å utvikle seg i sitt eget tempo. Dette er ikke sant av virtuelle klasserom som er gjennomført i sanntid. Imidlertid er mange web-baserte lærings pakker tilbys i moduler, der studentene arbeider gjennom individuelt, i sitt eget tempo. Videre et elektronisk forum gjør elevene til å møte med lærerne i en-til-en økter. Evnen til å arbeide gjennom materialet på student &'; s. Eget tempo er en dramatisk fordel over tradisjonelle undervisningsmetoder

Det endelige utfallet er at web-basert læring kan ikke erstatte, og vil trolig aldri erstatte tradisjonell læring. Men det er på noen måter langt bedre, slik at studenter som oppfyller visse kriterier vil finne det uvurderlig. For å maksimere effektiviteten, må lærere utvikle nye pedagogiske teknikker utviklet for å overvinne grensene for e-læring
.