Co faglige aktiviteter I Schools

Scenariet som kommer til vårt sinn først når vi tenker oss en skole er lærerne som instruktør for klassen og elevene lytter til dem. Men hvorfor det er slik? Hvorfor don &'; t vi tenke på andre aktiviteter som foregår i skolen? Selv mottoet bak bekjenne barn inn i skolen er å gjøre dem utdannet men begrepet skoler har endret seg mye i disse dager.
Sammen med de faglige resultatene til elevene, skolene også legge vekt på de fellesfaglige aktiviteter.

Selv når foreldrene begynner jakten på skoler for å få adgang sine barn, de skjønner &'; t bare sjekke den faglige bakgrunnen til skolen, men også se hva andre fasiliteter skolene gi til sine studenter. Med passering av tid, har prioriteringer foreldrene også endret. Tidligere foreldre som brukes til å sende sine barn for co faglige aktiviteter som skolene kom til å bli kjent for; men nå skolene selv har begynt å gjennomføre ulike aktiviteter slik at barna kan lære mange ting under ett tak og don &';. t finne skoler et kjedelig sted lenger

Co faglige aktiviteter holde elevene opptatt med aktiviteter som er relatert til fysisk trening, debatt, kunst og håndverk, quiz, instrumental musikk, personlighetsutvikling, dramatikk, dans, yoga & meditasjon. I dagens &'; s svært konkurransepreget verden, barn bære mye psykisk press og føre stillesittende liv, enten på internett eller ser på filmer eller spille dataspill. Dette er det punktet hvor co-faglige aktiviteter spiller en viktig rolle. Det hjelper barn avlaste seg fra akademisk press og hjelper dem også til å holde seg fysisk sunne og friske.

Barn er kalt til å bli fremtidens borgere av landet; men bare å være god faglig gjør ikke studentene gode mennesker og ansvarlige borgere av nasjonen. Barn bør likeledes vise sine talenter i også andre felt, og hvis de ikke gjør det, bør de i det minste vise litt iver i dem. Når barn er både faglig og co-curricularly balansert, det gjør dem trygge. Dette utvikler også et barn &'; s personlighet. Akademikere er alltid første prioritet for en student eller av foreldrene til eleven. Men co faglige aktiviteter er heller ikke noen hindring for faglig dyktighet; snarere aktivitetene legge positive poeng til en student &'; s persona.

Studenter vanligvis går til skoler for å studere, men co faglige aktiviteter i skolen gi dem sjansen til å vise sitt potensial i felt som musikk, dans og idrett, som også er nødvendig i et menneske &'; s liv. Noen ganger foreldrene selv komme inn i et dilemma om de skal tillate sine barn å okkupere seg i co-faglige aktiviteter fordi de tror det kan skade deres akademiske resultater. Men når det er igjen til barna, de lærer å håndtere begge deler. Det på en måte også hjelper barna til å innprente administrere ferdigheter i dem som de kan bruke senere i livet. Co faglige aktiviteter i skolen ikke bare reflektere de ulike interessene til barn og hjelper dem til en all round utvikling, men også sparer sin tid som kan være bortkastet ellers
.