The Next Educational Frontier: Online Fjernundervisning og Online Fjernundervisning Programs

I tidlig 90 &'; s, ble det spådd at online fjernundervisning vil vokse enormt i de kommende årene. Ved slutten av 90 &'; s, opp til 80 prosent av amerikanske samfunnet høgskoler har noen form for fjernundervisning på plass.

Det er mange teknologier som kreves med å ha en online fjernundervisning system på plass. Den kommunikasjonsform mellom student og lærer er i utgangspunktet preget av to kategorier: synkron og asynkron. I det tidligere, studenter og lærere deltar i sanntid. I begge tilfeller, telekommunikasjon som video, lydfiler og elektronisk meldingsutveksling er viktig å skape effektive online fjernundervisning.

Med forbedring av internett-teknologi, har læringsprosessen utviklet seg til å omfatte telefonmøter samt Streaming av forelesninger. Denne trenden forventes å fortsette og institusjoner som tilbyr online fjernundervisning vil tendens til å stole på en kombinasjon av innspilt, samt live økter med instruktør.

Ifølge Corporation for Public Broadcasting, profilen til de som tar opp online fjernundervisning er vanligvis i sin mid-20 &'; s og svært motivert for å forfølge sine studier. De er også i stand til å delta på mer tradisjonelle pedagogiske innstillinger på grunn av arbeid eller geografiske hensyn. De har en tendens til å ta online fjernundervisning på grunn av bekvemmelighet og fleksibilitet tilbys av tidsplaner. Det er også en måte å kutte ned på kostnadene fra transport til og med flytting.

For institusjoner som planlegger å begynne å tilby online fjernundervisning, er det mange investeringer som må gjøres i forhold til økonomi. Nye kurs vil måtte bli utviklet og utstyr som datamaskiner og programvare må kjøpes. Investering i slike programmer, men skaper betydelige besparelser for skoler i det lange løp. Lærere kan gjennomføre flere klasser samtidig fra eksterne steder. Å finansiere utdanningsinstitusjoner, private og offentlige midler samt tilskudd er vanligvis brukt.

Ifølge studier, studenter som deltar i online fjernundervisning viser ingen signifikante forskjeller i forhold til gjennomsnittlig GPA sammenlignet med studenter fra tradisjonell klasserom. Dette indikerer at det kan fungere like godt som mer populære formene for utdanning. Men det er viktig å opprettholde tilgang til teknologi slik den pedagogiske prosessen ikke blir avbrutt. Individer fra avsidesliggende steder eller lav inntekt situasjoner er blant de som er mest berørt av dette problemet

For mer informasjon om temaet fjernundervisning, kan du gå ici.net.au.
.