Skape et trygt Klasserom, Trust Building, Deling, diskusjoner og Participation

Hva gjør elevene føler seg trygge i klasserommet avhenger av kvaliteten på forholdet han deler med sin lærer. Studenter blomstre i miljøet der de føler seg trygge, gode kår og respektert. Alle studenter, inkludert de med lærevansker kan utmerke seg hvis de føler seg mentalt og følelsesmessig komfortabel i klasserommet.

For å gjøre elevene føler sikret, lærerne må vedta strategier som vil skape en atmosfære, hvor elevene kan åpenlyst uttrykke sine bekymringer. Hvis det &'; s ikke det, så elevene kan føle seg redd og usikker. Det videre kan skape problemer for ham /henne til å lære. Lærerne er pålagt å vie tid til å gjøre elevene føler skjegg i klassen og må oppfatte det som investering styrking lærer-elev obligasjon. Læreren må kunne ivareta barnet &'; s sosiale og følelsesmessige behov også, og dermed sikre hele velferden til barnet.

Trust bygningen

Trust bygningen er langsom prosess som kan oppnås gjennom et godt samspill mellom student og lærer. Utvikle gjensidig respekt for hverandre er også viktig. Læreren må prøve å bygge små – virkelige forbindelser med studenten og når man er i stand til å gjøre at det skaper en mer avslappet atmosfære som støtter akademikere. Gradvis elevene føler en større grad av tillit til læreren og etablere en obligasjon.

Deling, diskusjoner og deltakelse

klasserommet skal være trygt og koselig nok som gir den forstand elevene at de kan si sin mening klart. De bør være i stand til å delta fritt og uten frykt. Læreren må oppmuntre, men ikke tvinge deltakelse i hele klassen diskusjoner. Klassemiljøet skal selv be studenten å delta i diskusjonen og deling økter.

Opprett positivt miljø

Et positivt miljø viktig for elevene å åpne opp. Det øker dem opp og gjør dem føler seg respektert, støttet, verdsatt og verdsatt. I en slik situasjon læring absorberes mer naturlig og lett. Dessuten er student i stand til å arbeide med sin fulle potensial. Positivt læringsmiljø optimaliserer studentens læring og hjelpemidler du å bygge en organisert klasserommet gruppe og lage en gledelig klasse miljø for både lærer og elever. For dette, må læreren vise positive meldinger og sitater i klasserommet og selv be elevene om å bidra dem. Lag en regel som bare positive ting vil bli snakket om i klasserommet. Hindre studenter fra sladre om andre elever og stoppe dem fra mobbing hverandre. Dessuten er det viktigste at læreren må prøve å gjøre alle elevene føler at de er en integrert del av klassen
.