Hva er forholdet of Speed ​​til forståelse?

Som noen begynner reisen å lære speed reading umiddelbart fart tar sentrum scene. Eleven vet noe må endres, og engasjerer seg i øvelser for å flytte øynene mer effektivt. Denne første tilnærmingen er lyden opp til et punkt. Imidlertid kan eleven ofte bli overveldet og frustrert og deretter gi opp prosessen og gå tilbake til de gamle ineffektive mønstre. I denne artikkelen vil jeg sette søken etter fart inn riktig perspektiv.

Hvis du har gjort noe forskning på temaet fart lesing er du sikkert kjent med de vanligste begrensende vaner av ineffektive fikseringer (antall ord øyet tar inn for hvert stopp), regresjoner (back-Hoppetau av øynene), utvinning tid (ineffektiviteten av å flytte fra slutten av en linje til begynnelsen av neste linje), og subvocalization (ordtaket og høring av de enkelte ord før sinnet gjenkjenner betydning). Disse ineffektive vaner må brytes for å oppnå hastigheter på tusenvis av ord per minutt rekkevidde. Spesifikk øye mønster øvelser må brukes til å bryte disse vanene og lære mer effektive mønstre.

Tilnærmingen mange programmer ta er å gradvis øke hastigheten på din gamle lineær prosess, det vil si ved å utvide øye span over horisontale aksen beveger fra venstre til høyre. De kan også strekke øyet span til seks eller flere inches tvers over siden, som er utenfor det normale klart satsingsområde for øynene til 1-3 inches i diameter. Lite oppmerksomhet er å gi til den vertikale aksen - seeing ord over og under en bestemt linje i synsfeltet. Hvis du begynner din hastighet leseutvikling på 250 ord per minutt, kan de deretter strekke deg 300, så 400, så 500, og så videre.

Denne tilnærmingen er dømt for svikt. Det mislykkes fordi den ikke bruker normalt øye fokus og fordi det bare hastigheter opp det du allerede gjør. Du kan få noen resultater, men det vil ikke være den radikale permanent endring du søker. Etter hvert vil du sannsynligvis gå tilbake til de hastighetene du startet med.

En annen grunn til at tilnærmingen svikter er at det holder leseren bruker primært venstre halvkule av hjernen bare. Det betyr ikke tilstrekkelig re-trene hjernen til å se og forstå ut på nye måter. Lære å oppfatte materialet er annerledes nøkkelen til å oppnå varige dramatiske resultater. Endrede oppfatninger handler om forståelse. Forståelsen er om ditt indre tolkning av visuelle stimuli, eller print.

Effektiv fart lesing handler ikke om å se "grupper av ord," det handler om å forstå tanke enheter, grupper av meningsfulle symboler. Disse betyr enheter kan være spredt over flere linjer, ikke bare fra venstre til høyre. For mye fokus på øye-span og hastigheten på øynene er ikke effektiv lesing i seg selv. Øve over samme materialet fra sakte til raskere og raskere passeringer vil ikke endre hvordan sinnet oppfatter forståelse. Det er en misvisende måte.

Du kan sikkert trene øynene til å se titusenvis av ord per minutt. Denne type praksis krever hastighet lesing studenten til å bruke både vertikal og horisontal akse synet opplevelse. Denne visuelle tilnærmingen bruker det som kalles dimensjonale syn. All syn er dimensjonal ved at i normale lese avstander kan du enkelt se utskrifts ett til tre eller flere inches på både vertikale og horisontale aksen.

Den begynner hastigheten leseren ved hjelp av denne tilnærmingen begynner å øve på tusenvis av ord per minutt. Dette radikalt annerledes tilnærming fører til at hjernen til å skifte gir og begynner å engasjere både høyre og venstre hjernehalvdelen av hjernen. Den høyre hjernehalvdelen ser og oppfatter mer globalt og dermed tolker i idea biter, ikke bare individuelle deler og enkelte ord. Herfra blir eleven en større sammenheng av materialet, og den forståelse prosessen begynner å skifte.

Jo raskere en leser griper konsepter og ideer, jo raskere fornorsking av fakta, detaljer og detaljer kan begynne. Nærmer leser på denne måten dramatisk og permanent endrer hvordan leseren forstår.

Å mestre fart lesing tar praksis og enda mer trening. Du er faktisk omskolering hjernen og skape nye Nevro-nettverk. Resultatene jeg beskrevet tidligere ikke skjer umiddelbart med ett forsøk. Du må re-trene hjernen din.

En annen fallgruve for begynnelsen hastighet lesere ikke er å skille mellom å trene ferdigheter og anvende ferdigheter. Øve bør gjøres med stor intensitet og til poenget med å overbelaste hjernen litt. Som de fleste fysisk trening, trenger fart lesing opplæring skal praktiseres med skyve og stretching. Kall det mental condition. For fart lesing trening høyere og høyere hastigheter er avgjørende for å lykkes. Men etter push og strekning, det må være tid for konsolidering. Når du trener fart lesing, er et nyttig tips til å reflektere over hva du nettopp har sett. Gi sinnet et øyeblikk å reorganisere hva øyne har sett.

Bruk av fartsleseferdigheter betyr at du tilbake av full gass at du presset under øvelse. Hvis du søker ferdighetene betyr at du ønsker å bruke ferdighetene og forstå på ønsket nivå for å møte ditt formål. Hvis du er godt betinget, vil du se sinnet vil absorbere mye raskere. Men du har kontroll over gasspedalen. Husk å "leke" med gasspedalen og ikke miste kontrollen når du søker.

Til slutt, lære å Speed ​​Les krever mye riktig hastighet trening. Ikke se å gradvis øke hastigheten på det du allerede gjør. Forvandle din tilnærming. Det er mer effektivt å begynne med ekstreme hastigheter og deretter avta til et nivå som er mer behagelig. Hastighet er viktig, men det er forståelse. En ekte fart leser, ved anvendelse av ferdigheter, ikke har en følelse av brusende, men er fullt mentalt engasjert med materialet
.