Hvorfor verden TEFL Accrediting Kommisjonen er Important

I dag &'; s fremmedspråk markedet, har det blitt nødvendig for et uavhengig organ av dyktige fagfolk til å betjene som en vaktbikkje løpet språkopplæring selskaper som ikke klarer å tilstrekkelig trene sine studenter for den virkelige verden av fremmedspråk instruksjon. Dette gjelder spesielt når engelsk er det andre språket som blir undervist.

Institusjoner og undervisningsopplegg som tilbyr studentene muligheten til å lære de grunnleggende ferdigheter som er nødvendige for å undervise i engelsk som andrespråk ble fallende kort av sine løfter, delvis på grunn av Internett og " brukervennlighet &'; det som tilbys. Som et resultat, ble studenter uteksaminert og mottar sin sertifisering, men var sørgelig uforberedt på den virkelige verden undervisning miljø.

Som svar på dette behovet, ble World TEFL Accrediting kommisjon dannet for å være som vaktbikkje i løpet av fremmedspråk instruksjon selskaper og en talsmann for de som ønsker å lære å undervise i engelsk som andrespråk.

Siden dette har blitt mer og mer av et problem med økt bruk av internett, besluttet Verdens TEFL Accrediting kommisjon for å komme opp med et sett av standarder og en liste over ferdigheter som må følges, slik at alle med TEFL sertifisering kan leies til å undervise i engelsk som andrespråk i andre land og gjøre jobben sin godt.

En av benchmarks World TEFL Accrediting kommisjon sett når undervisningen er at engelskkurs må innlemme virkelige verden undervisning praksis inn i sin &'; pensum for studenter som søker sertifisering og at levende undervisningstiden må utgjøre en stor del av undervisningen tid. Dette " hands on &'; tilnærming har produsert mer flytende og trygg instruktører som de er tvunget til å forholde seg til den virkelige studenter, ferdigheter som ikke kan oppnås bare ved å lese en bok eller ser på nettet. Verdens TEFL Accrediting kommisjonen mener at selve klasseromsundervisning for elevene å lære å undervise i engelsk som andrespråk finpusse sine ferdigheter foran et levende publikum, akkurat som de skulle gjøre i en reell klasserommet.

I tillegg til å leve klasseromsundervisning, World TEFL Accrediting kommisjonen har satt en annen standard, som krever instruktører som underviser engelsk som fremmedspråk ha minst tre års seg av virkelige verden opplever. Dette bidrar til å etablere troverdighet med instruktør fra studenten.

En tredje standard krever at skolen tilbyr undervisning for å følge en standardisert plan av metodikk og pensum.

Etter disse standarder fastsatt av Verdens TEFL Accrediting kommisjon går en lang vei å sikre de studentene som får sin TEFL sertifisering får hva det er de har betalt for og ha tillit og ferdigheter som er nødvendige for å finne tilstrekkelig sysselsetting når de har uteksaminert
.