Hva er det du lærer barna om penger?

De fleste arver sin tro og verdier fra sine foreldre. Så sammen med mamma &'; s øyne og noen ganger pappa &'; s nese, vil vi trolig bli betinget av sine sett av regler rundt penger, som igjen kom fra deres forrige generasjon. Dette kan fungere veldig bra hvis etternavn er Rothschild eller Getty men for de fleste av oss at vi kan frakte rundt et sett med regler og holdninger som ikke lenger tjener oss.

For eksempel, hvis dine foreldre eller besteforeldre har opplevd stor økonomiske hendelser som for eksempel den store depresjonen eller de dystre årene under og etter andre verdenskrig, da disse miljøfaktorer vil ha gjort et varig inntrykk på finans tro. Det kan være “ positivt &"; verdier som sparsommelighet, sparing og sikkerhet eller “ disempowering &"; oppfatninger rundt knapphet, frykt og en aversjon mot risiko. Hva som er positive eller negative er selvfølgelig ned til din tro.

Spørsmålet er, er disse dypt rutet tro hjelper eller hindrer deg i dag og hvilke meldinger som du passerer videre til neste generasjon, og undervise barna om penger ?

I den industrielle alder oppfattes visdom var å studere hardt, få en god jobb, og deretter prøve og henge på den til gullklokke. Folk snakket fritt av " jobb for livet &'; og begreper som nedbemanning eller outsourcing var relativt ukjent. De underliggende tro var en av knapphet og mangel. En sikkerhets første tilnærmingen som gjorde mange å spare for deres Avgang med komforten til en sosial sikkerhet sikkerhetsnett.

Nå finner vi oss selv justere til Information alder hvor verden har blitt på mange måter mindre og flatere. Både jobbsikkerhet og sikkerhetsnett forsvinner. Ved utarbeidelse av neste generasjon, og lære barna om penger er det viktig å vurdere ferdigheter, holdninger og oppfatninger som vil være nødvendig for å lykkes

La &'; s. Vurdere et eksempel på to barn fra samme nabolag, der foreldrene er av samme alder og nyte lignende inntekter og livsstil. I Smith &'; s husholdningenes økonomi er omtalt i lavmælt toner og aldri foran barna. De vitner argumenter over kredittkort og stress av ubetalte regninger. Dersom barnet ber om ting de er møtt med svar av « penger doesn &'; t vokser på trær &"; eller “ vi bare kan &'; t råd til det &" ;.

Sammenlign med Jones husholdningen, her pengene er diskutert mer åpent, med budsjetter satt og følges. Regninger blir betalt i tide og litt lagres hver måned. Når barnet ber om behandler de oppfordres til å betale for det selv ut av en kvote, eller for å vurdere om å ha " dette " er bedre enn " som &' ;. De lærer å forstå verdien av ting, så vel som pris. De kan gis anledning til å jobbe rundt i huset eller til å utforske andre måter å tjene penger.

I denne enkle scenario er det klart hvilke barn har bedre sjanse til å vokse opp med myndig forestillinger om penger.

Barn utvilsomt plukke opp mange av sine verdier fra sine foreldre, enten gjennom bevisste handlinger eller ubevisste bevissthet. Gjennom en kombinasjon av økonomisk utdanning og skape et miljø av muligheter, vil barna bli bedre rustet for økonomisk suksess
.