Lærevansker at noen barn Have

Mange studenter har problemer med å forstå og absorbere informasjon når blir undervist med vanlige metoder. Det er et bredt spekter av lærings hindringer, de spenner fra veldig små ting som for eksempel ADHD til flere hindrer funksjonshemmede som mentale forsinkelsene og autisme.

Å bringe kunsten inn i livene til studenter med disse læringsproblemer kan bevise å være svært gunstig. Disse barna trenger ting som er flere hender på for at de skal være i stand til å lære. En av de mest vellykkede måter at dette kan gjøres er ved å innføre mer kunst i timene.

Barn med disse hindringene bruke mye hvis ikke alle sine skoledager segregert fra vanlig student, tilbringer mesteparten av sin tid på grunnleggende ting og prøver å absorbere nye ting, slik at de kan være på nivå med andre klassekamerater. Det kan være veldig skuffende for disse elevene å vite at de ikke har de samme evner som sine medstudenter.

Ved å gi disse barnas klasser i kunst vil gi dem noe å gjøre som ikke vil bli dømt i samme måte som deres andre klasser og faglige krav er. Når disse elevene lykkes det gir dem mer selvtillit og de bedre tror at de kan oppnå mer, og oppfordrer dem til å prøve hardere i andre områder av skolen. Å være kunstnerisk hjelper også kreativitet, problemløsning, og i andre akademiske fag som matematikk og naturfag.

Kombinere flere kunstneriske tilnærminger med de tradisjonelle kan være en stor ressurs og pedagogisk verktøy med disse elevene, spesielt for studenter som har problemer med å uttrykke seg verbalt. Ved å uttrykke seg gjennom kunstneriske midler, kan de lære å være i stand til å oversette bedre, og dermed forbedre generelle kommunikasjonsferdigheter. Innlemme kunst i matematikk og naturfag kan gi elevene en mer hands på vei til å lære leksjoner; det hjelper holde oppmerksomheten til elever med ADD.

Selv grunnleggende leksjoner som maling eller tegning former kan hjelpe en elev med en lærings blokk lære geometri og andre matematiske ferdigheter. Opprette sketsjer, sanger og andre interaktive ting kan også hjelpe i å undervise disse elevene historie. Mange lærere er i stand til å bruke disse kreative og alternative måter å finne ut hva en elevs forståelse av et bestemt emne er.

Å la elevene delta i et kunstprosjekt er en fin måte å teste disse elevene uten å måtte bruke tradisjonelle metoder. Det er mange kilder der ute for lærere å lære om disse alternative metodene, og hvordan man skal bringe dem inn i sine klasserom, fordi noen ganger lærebøker og tester vil ikke fungere for alle. Kunst og kreativitet skal implanteres i klasserommene når stand
 .;