Selv Harm I Schools

Når du nevner ordet selvskading i dag publikum vanligvis assosierer det med unge mennesker, spesielt skolebarn eller tenåringer. Mens selvskading er utbredt blant unge mennesker, det også kan se ut til at det er fruktbart i utdanningssystemet! Det er derfor viktig å male et riktig bilde av selvskading i skolen. Vi har den generelle oppfatningen, nå la &'; s utforske problemet

Skole kan være den avgjørende del av en ungdom &';. Liv. Det er der de oppdager sin identitet, sosialisere med de av sin egen alder, opplever fysiske og følelsesmessige endringer, men enda viktigere, takle mer utfordrende og noen ganger skadelige siden av å være en ungdom. Faktorer som kan utløse selvskading inkluderer mobbing, eksamen stress eller press fra jevnaldrende til å passe i. Nyere studier har vist at 1 av 12 unge har selv skadet i sitt liv, med det å bli en av de fem største bekymringer flagges ved 13 åringer , der det tidligere var en primær problem for eldre tenåringer. Det er bekymringsfullt at personer som selvskading blir stadig yngre der de burde virkelig opplever de formative årene av sitt liv uten å skade seg selv. Skolen i seg selv kan være blanding av gode og dårlige minner, vi alle har ulike erfaringer fra våre skoleårene og til slutt ulike måter å håndtere de dårlige opplevelser. Det er her støtte for mennesker som selvskading kommer inn.

Det viktigste for en elev å gjøre er å stå frem og fortelle en voksen av deres nød, noe som er lettere sagt enn gjort! En av de positive tingene om mange skoler i dag er støttesystemene satt på plass, enten det er rådgivning, mentorer, medisinske team og primært lærere. Ved å åpne opp om sine følelser og ber om hjelp kan vi sette i gang en syklus av behandling og forebygging for ungdom. Men det er en toveis prosess, må utdanningssystemet å ha disse mekanismer og systemer på plass for å gi elevene tillit til å stå frem og få hjelp. Ved å utdanne seg på fakta og få selvskading bevissthet, kan lærere lære hvordan du skal forstå og hjelpe elevene i å håndtere sine negative følelser i mer praktiske måter. En fersk historie dukket opp fra Unsted Park School i Godalming Surrey, der en student som selv skadene ble gitt en barberhøvel kniv for å skjære seg selv mens blir overvåket av en lærer. Denne typen handling og atferd kan virke sjokkerende for mange mennesker, derimot, ser det ut til at skolen ble konstituert på å hjelpe den unge til å håndtere selvskadende atferd ved " ikke fjerne personen &'; s selvskadende verktøy og ' ;. Det som teller mer er hvordan skolen deretter hjalp eleven i å finne sunnere alternativer for å administrere deres selvskadende atferd
.