De 3 vanligste Disiplin strategier og hvorfor de ikke Work

Har du noen gang snakket søtt til barnet ditt prøver å forklare at det de gjør er ikke veldig hyggelig? Hva om det motsatte? Har du noen gang skreket til barnet ut av frustrasjon og håpet at ved å se deg så sint at barnet ville naturlig nok ønsker å stoppe deres rampete oppførsel? Eller hva med dette scenariet - du begynner å prøve å være tålmodig forelder som ønsker å rolig og søtt forklare barnet ditt hvorfor deres oppførsel er uakseptabel, men når de ignorerer deg din vrede sveller og du begynner roping. Disse metodene for å snakke og roping, eller en kombinasjon av de to, er de tre mest vanlige foreldre metoder.

Psykologer har merket den første typen disiplin som "Permissive" og den andre typen som "autoritativ". Den tredje type, som er en blanding av de to foregående, blir ofte referert til som "Mishmash" metoden.

Permissive metode fungerer ikke fordi det innebærer en masse prat, og barn, for en stor del av sin barndom, er egosentriske - som betyr at de vil ha det de vil når de ønsker det, og livet handler om dem; de bryr seg ikke å lytte til dine lange, trukket ut forklaringer. De rett og slett ikke kan forstå og fordøye hva det er den overordnede prøver å fortelle dem. Den eneste måten de lærer noe er ved direkte opplevelse av en konsekvens. Derfor, hvis en forelder bare snakker og forklarer og bruker ord som "Du bør", og "Jeg skulle ønske du ville", deres barn vil stille ut og ganske muligens handle ut mer fordi de er så lei av å høre foreldrenes stemme!

autoritativ metode ser ut til å fungere til tider fordi et barn vil stoppe oppførselen for en liten stund fordi han eller hun er redd, flau eller opprørt. Hvis gjort å føle seg dårlig om seg selv nok ganger, vil barna etter hvert slå ergerlig og hevngjerrig mot den overordnede. Dette selvfølgelig vil bare forverre dårlig oppførsel.

Mishmash metode ikke fungerer for svært tydelig grunner; barnet er helt forvirret om hva foreldre ønsker eller mener er akseptabel eller uakseptabel oppførsel. Videre er det lite i forhold til den overordnede som anvender denne metoden, og derfor de negative atferd fortsette.

Så hvis disse tre metodene for disiplin er de vanligste, men minst effektive, hvorfor foreldrene fortsette å bruke dem? Det er det vi vet, det er hva vi har lært, og det er det vi har opplevd selv.

Det er viktig også, for å spørre oss selv hva vår underliggende ønske er for å bruke en bestemt metode for disiplin. For eksempel, er et ønske om at du vil at barnet skal like deg? Hva ønsker barnet ditt å være litt redd for deg?

Ta deg tid til å forstå hvilken metode du bruker, og hvorfor du bruker det kan være en svært gunstig øvelse. Med dette opplyst forståelse, kan man bestemme seg for å lære å disiplinere annerledes og mer effektivt. Resultatet? En familie liv som er lykkelig og givende for alle
.