Forbedre livet ditt ved å forbedre livene til ditt Children

Når spurt om å forfatte et kapittel om å forbedre en &'; s liv, tenkte jeg umiddelbart på å forbedre livene til barn. De fleste foreldre vil være enige i at når barna er glade, de selv er fornøyd. Derfor når foreldrene forbedre livene til sine barn, sine liv også forbedre. Følgende er historier om to familier, amalgamations av familier med hvem jeg har jobbet som illustrerer mitt poeng.

Det var en gang to familier, Bienvilles og Ibervilles, fra en liten by som heter Vieux Carr é ;. Disse familiene var veldig mye likt. De var både husholdninger med to foreldre. Mødre og fedre av både familier jobbet utenfor hjemmet. De hadde begge to barn, en datter og en sønn. De var begge middelklassen og bodde i samme nabolag. Sist, ønsket det beste for sine barn både familier. Dessverre, her er der likhetene slutt og forskjellene begynte

John og Marie Bienville &'; s. Barn ble kåret til Wendy og Tanner. Den Bienvilles mente at de var en vanlig familie, men noen på utsiden ser ville adamantly uenige. John og Marie kjempet om foreldre beslutninger regelmessig. Wendy og Tanner sett bort fra sine foreldre &'; Reglene habitually. John og Marie bortskjemte barna sine, og Wendy og Tanner manipulert sine foreldre. De var ikke en lykkelig familie.

John og Marie forsto ikke at fråtseri og ineffektiv disiplin var mot sin hensikt å undervise sine barn respekt. Derfor fortsatte de å foreldre barna sine på samme måte i hele sitt liv. Dessverre ender denne historien med Wendy og Tanner fortsatt bor hjemme når de er i førtiårene.

John og Marie forsto ikke hvorfor de trengte hjelp med sine foreldre stiler. De hadde blitt fortalt mange ganger at barna manglet disiplin. Deres familiemedlemmer og venner var villige til å tilby råd som svar på John og Marie &'; s mange klager om deres mangel på kontroll over sine barn &'; s oppførsel. Men gjorde John og Marie ikke be om hjelp. De sammenlignet sine barn til andre, og var sikker på at deres barn var veldig spesiell. Åpenbart må alle andre være galt!

Wendy og Tanner visste hvordan å få det de ønsket fra sine foreldre. Wendy ville nekte å rydde rommet sitt, og foretrakk å snakke i telefonen. Hun visste at hennes far ikke ville gi henne en ukelønn hvis rommet hennes var rotete. Likevel, hun visste også at hennes mor ville øke sin kvote som en bestikkelse for å gjøre husarbeid. Tanner ville ikke gjøre leksene sine, og foretrakk å spille videospill. Han visste at hans far ville ta videospill bort så snart rapporten kortet kom i posten. Men han visste også at hans mor ville kjøpe ham to nye spill hvis han lovet å heve sine karakterer. John og Marie brukt ineffektive metoder for foreldre og deres barn ikke tar ansvar for sine handlinger.

John og Marie gjorde ikke forsøk på å arbeide sammen til beste for sine barn, slik at de og deres barn fortsatte å lider

Mitchell og Jane Iberville &';! s barn ble oppkalt Trisha og William. Selv om Ibervilles mente at de hadde en stor familie, de også mente at det var alltid rom for forbedring. Når Mitchell og Jane så deres barn oppfører seg på måter som var upassende, evaluert de sine foreldre stiler og besluttet at siden de hadde begge blitt oppdratt annerledes, de trengte for å koordinere sine oppfatninger og handlinger. De søkte råd fra familiemedlemmer og venner, akte forslag som var synkronisert med deres verdisystem. Og viktigst av alt, de jobbet sammen som et team.

Trisha og William trodde at de var de uheldigste barn i verden. Trisha ville snike og se på TV på kvelden når hun skulle være i seng. Hun trodde ikke at det var riktig at hun måtte være i seng en hel time før alle vennene hennes. Men Trisha hadde problemer med å våkne opp hver morgen for skolen og savnet henne skolebuss regelmessig. Mitchell og Jane var enige om at Trisha kunne holde opp senere i helgene, men bare hvis hun gikk til sengs på tid hver kveld i løpet av uken. De ble enige om også at hvis Trisha ikke våkne opp tidlig og var ikke klar for skolen i tide, ville hun måtte gå til sengs en time tidligere enn vanlig.

Som vanlig med eldre brødre, ville William erte og plukke på Trisha, noe som gjør henne gråte. Han trodde ikke det var rettferdig at han måtte spille med henne når hans beste venner bodde rundt hjørnet. Men når William gikk over til hans venner og' hjem, ville han gjenta banneord han hørte dem si. Mitchell og Jane var enige om at William kunne invitere venner over i helgene, men bare hvis han sluttet å håne Trisha. De ble også enige om at hvis William sa en annen forbannelse ord, ville han ikke få lov til å leke med noen. Trisha og William fulgte etablerte regler, og Mitchell og Jane stakk til avtalt belønninger og konsekvenser.

Mitchell og Jane søkt hjelp av en foreldre coach. Treneren støttet dem da de satt foreldre mål med oppnåelige utfall. Treneren oppmuntret dem som de vurderes dagens foreldre utfordringer og som de identifisert sine prioriteringer for fremtidige mål. Mitchell og Jane deltatt aktivt i coaching økter og brukt de anbefalte ressurser. De leser foreldre bøker, sett dokumentarer med barne spesialister og barndom utvikling eksperter, og deltok foreldre ferdigheter og utdanning klasser. Mitchell og Jane merke store forbedringer i sine foreldre stiler og i sine barn og' s oppførsel. Utrolig, det gjorde alle andre!

Barn er lykkeligst når de vokser opp i et hjem der deres behov blir møtt og hvor de er vist kjærlighet og respekt. Barn blomstre i hjem der begge foreldrene er konsekvent og pålitelig. Barn blomstre i hjem der aldershensiktsmessige regler, belønninger og konsekvenser er stavet ut for dem. Foreldre forbedre livene til sine barn ved å demonstrere effektiv kommunikasjon og konfliktløsning ferdigheter, og ved å implementere vellykkede, positive disiplin teknikker. Foreldre også forbedre sine barn og' s liv ved å lære dem å ta ansvar for sine handlinger eller passivitet
Noen foreldre vet kanskje ikke hvordan du effektivt foreldre sine barn, og de kan ikke være klar over at de forårsaker skade.. De fleste foreldre lære å forelder fra sine egne foreldre, gjenta mange av de samme feilene. Med hjelp av en foreldre coach, kan foreldre sette sine mål, forventede resultater, og foretrukne adferd endres. Trenere støtte foreldre, veilede dem til å holde seg på sporet, hjelpe dem til å jobbe sammen, og gi dem ressurser til å forbedre sine ferdigheter. Den foreldre coach &'; s kvalifikasjoner bør omfatte opplæring i coaching, barndom, foreldre stiler, foreldre planer, familiedynamikk, positive disiplin teknikker, og barndommen helse og psykiske problemer. Den foreldre trener bør også ha erfaring med barn, unge og familier.

Foreldre trenere kan hjelpe foreldre som er gift, skilt, eller aldri gift med coparent sine barn på måter som er i beste interesse for barn. Videre kan trenere vise foreldrene hvordan å være mer involvert i de ulike områdene av sine barn &'; s liv

Foreldre forbedre sine liv ved å være investert i å forbedre livene til sine barn

*.! * Denne artikkelen er en av 101 flotte artikler som ble publisert i 101 Great måter å forbedre ditt liv. For å få fullstendig informasjon om “ 101 Great måter å forbedre ditt liv &" ;, besøke http://www.selfgrowth.com/greatways2.html
.