Kompetansebasert Learning

Vanligvis er de atferds pekere for brudd poeng og cutoff nivåene som trengs innenfor målet del eller yrke brukt som standard for å se over henrettelsen av mestere som bruker en vanlig skala for å vurdere hver markør. Resultatene er samlet og en rapport er gitt at kretser resultatene så langt som mulig, å fremheve både delegat kvaliteter som videre begrenser vennlighet endring. Denne informasjonen kan deretter brukes til å sponse utviklingen av en individuell læring diagram. Det er viktig å forstå at denne læringen rammeverket er navet i særegen motor og evner basert justering, men da igjen er uunngåelig sluttet med utvikling og opplysende læring for understudies som befinner seg out-of-forsøk med sin eksamen, kurs eller oppgaven med studien.

Crush Medisinering

Spørsmålet om fossen er en typisk og en pålitelig episk problem hos eldre mennesker. Formålet for fossen er flere faktorer, og kur bruk kan være en gigantisk supporter. Observasjonsprosedyren til eksamen i dette feltet gjør det vanskelig å utføre surmising om legemiddelbruk og faller i klinisk praksis, men likevel psykotrope legemidler utstråler et inntrykk av å være standhaftig sluttet med fall. Narkotika evaluering er en viktig bit av oppmåling eldre pasienter i fare for å falle.

Egnede legemidler kan i en generell forstand overhale den enkelte oppfyllelsen av mer orkestrerte mennesker. Selvfølgelig er spesielle planer om å være offensive for mer masterminded folk, på grunn av aldersrelaterte endringer i farmakokinetikk og fremgang. Pervasiveness ugunstige farmasøytiske effekter er vanskelig å gage, tar etter ikke hver eneste begrensnings reaksjon er akseptabel sett eller rapportert. Undersøkelser endres fra 1,5% til 50%. Sannsynligheten for en mer organisert individ som har en ugunstig reaksjon øker fra 10%, dersom en oppløsning blir tatt, til 75% hvis fem eller flere medikamenter blir brukt. Slike frastøtende reaksjoner er kartlagt til å ta opp inntil 22% av recuperating fokuserer affirmasjoner, 35% av ubegrensede, reinnleggelser, og en bemerkelsesverdig bit av sykehjems sjekker. "

Hva er en kompetansebasert læring?

Den vurderer er spesielt fortryllende for de uvurderlige voksne med inkludert rutetider som starter nå og har diskriminerende data eller enda noen skole studiepoeng, men ingen grad. En i antall stykke av disse voksne kan tvinge en grad å avvikle passe regningen for utbygginger eller øker, men som et resultat av arbeid og familie ansvar, de i utgangspunktet ikke har tid til et ordinært kurs. Disse menneskene pålegge en mer tilpasningsdyktig beslutning som tillater dem å sikre en beveget deg klar i sølibat vilkår mulig for deg å arbeide på tempo, vurderer bare de tingene du trenger å lære. Ved å fokusere på det du vet i stedet for mål på tiden du bruker på å lære, kompetansebaserte få oppkjørte spots deg ansvarlig for kurset som ikke på noe annet tidspunkt.

Fordeler med kompetansebasert læring

Kompetanse basert kurs blir standardmodellen på hodet. Snarere enn å kompensere studiepoeng i lys av mål på tiden understudies tilbringe forståelse, denne modellen respekterer studiepoeng i forbindelse av om understudies kan tyde på at de har aced cutoff poeng, utover hva mange ville vurdere mulig, og data som kreves i et område av studien. Kompetansebasert læring hjelper deg å få forberedt og er ikke det samme som standard overskriften i at det bryter fra kreditt time, dagens grunnleggende mål på stedfortreder avansement
.