Skole Teachers

The People v /s den Profession

Dette stykke artikkelen har ingen intensjon om å minske din forståelse for folk som underviser skolen. På den ene siden ønsker jeg å erkjenne de fantastiske kvalitetene lærere har, og for å forklare noen vanskelige og ironiske aspekter av sitt yrke. Generelt er det ikke lærernes feil at skolen er dårlig, selv om de alle slutte ville det ikke være mer skole. På den annen side, jeg ønsker å påpeke noen mindre sunne aspekter av vanlige lærer personligheter, for å hjelpe deg å forstå noe av skylden kan du føle på skolen, og for å hjelpe deg å gi deg selv tillatelse til å forlate.

De fleste lærere er sjenerøse, intelligente, vakre mennesker. Noen er veldig talentfull eller kunnskapsrike i sitt felt og ville gjøre store mentorer eller veiledere utenfor rammen av skolen. Mange har gitt opp sjanser til å gjøre masse penger fordi de tror på undervisningen selv om det lønner seg dårlig. Spesielt hvis de er menn, de noen ganger tåle år for å bli plaget av sine familier, "Hvorfor ikke finne en reell karriere?" I alle grep-on-reality konkurranse, ville den gjennomsnittlige skolelærer vinne fire ganger så mange trofeer som din gjennomsnittlige Gillette eller Exxon executive. De fleste lærere og andre mennesker i skoler mener de gjør det rette. De er ikke å hindre demokrati, frihet og utdanning med vilje.

Når de gjør med vilje hindrer frihet, de tror det er i din beste interesse, slik at du vil være klar til å jobbe hardt og "lykkes" i din livet. Respektere deres gode intensjoner. Noen lærere er fantastisk nok til å erobre. I sine klasser, noe sterkt og vakkert som skjer, til tross for alle de ubehagelige krefter i opposisjon. Det klassiske eksemplet er Elliot Wigginton, som startet en muntlig historie program i Georgia. Hans elever skrive den berømte Foxfire bøker og magasiner. Disse bøkene opplyse hele verden både om rikdommen i Appalachian kultur og mulighetene til tenårings journalister.

Jerry Vevig, min egen videregående skole kor regissør, er ikke så kjent, men var også en ekstraordinær lærer før han ble forfremmet . Når jeg kom inn på rommet hans for 06:30 praksis, jazz koret, eller konsert koret, jeg glemte jeg var en high school student, og i stedet ble en alvorlig artist i en likesinnet selskap. Han var ikke alltid hyggelig, og vanligvis gjort oss synge femten minutter inn i vår lunsjpause, men han behandlet oss som musikere, ikke kiddies, og han visste at hans ting. Jeg husker spesielt en gang da vår jazz koret fremført for en stor virksomhet jule bankett på The Red Lion, en av våre tjue forestillinger denne måneden. Den voksent publikum ignorert oss mens vi satt opp mikrofoner. Men når Carl rullet de første frodige akkorder over piano, alle snakker lavmælt, og når Ronelle sang den første moden notat av åpningen solo, droppet en mann sin gaffel. Vi var på ordentlig. Mr. V. brakt ut vårt beste, og vi elsket ham for det. Jeg ønsker ikke å nekte for at noen lærere kan gjøre fantastiske ting skjer i skolen. Jeg bare vet at oddsen er veien mot dem.

Også, bare fordi noen lærer betyr ikke at de er mentalt "i ledtog" med skoleverket. Mange lærere begynner å undervise i første omgang fordi de tror skolen er et dårlig sted, og de håper å gjøre det bedre

Av:.. Francis David