Fysisk avstraffelse bør unngås Schools

Barn har rett til å bli beskyttet mot alle former for vold, overgrep og mishandling. Fysisk avstraffelse i enhver setting er et brudd på denne retten. Barnekonvensjonen som regjeringen i India har undertegnet, sier at læringsmiljøer bør respektere barn &'; s verdighet og disiplin i skolen og undervisningen skal gis på en måte som med barn &'; s verdighet. Verdien av fysisk eller fysisk avstraffelse er omstridt blant psykologer; noen ser det som ufarlig, mens mange andre anser det som potensielt skadelig.

Det er forsettlig utsettes for fysisk smerte som en metode for å endre atferd. Det kan inkludere metoder som treffer, slapping, slag, spark, klyping, risting, bruk av ulike objekter, eller smertefulle kroppsholdning. Fysisk avstraffelse har vært en form for straff i skolene i India for en lang tid, og dessverre, fortsetter denne formen for straff for å trives i dag. Ifølge den indiske straffeloven § 83, skal alle barn som ikke har gjort leksene eller ikke har kledd på en hensiktsmessig måte ikke egge noen form for fysisk avstraffelse i skolen i India.

Alle barn under syv år er ment å bli fritatt fra straffeansvar og eventuelle feil de kan ha gjort kan ikke fortjener fysisk avstraffelse i skolene i India som de er fortsatt anses mindreårige. Fysiske og andre former for ydmykende og krenkende behandling er ikke bare en krenkelse av barnets &'; s rett til beskyttelse mot vold, men også mot sin hensikt til læring. Barns rett til gratis og obligatorisk opplæringsloven 2009 forbyr fysisk avstraffelse og psykisk trakassering til barnet.

Loven sier at ingen barn skal utsettes for fysisk avstraffelse eller psykisk trakassering. I august 2007, den nasjonale kommisjonen for beskyttelse av barns rettigheter skrev til alle Chief Sekretærer av stater, og gir detaljerte retningslinjer som anbefaler at det bør være noen graderinger mens bedømme fysisk avstraffelse. Kommisjonen bemerket at “ små handlinger &"; bør ikke bli fordømt, men kløp i fødselen, da de faktisk føre til grove brudd.

Barn er mer påvirket av følelsesmessige straff enn fysiske og andre former for straff. Skjenn misbruker og ydmykende; slapping av det motsatte kjønn; noe som gjør at de skiller seg på baksiden av klassen; suspendere dem for et par dager er noen av de former for følelsesmessig straff. Negativ forsterkning er en annen form for straff. Barna er mentalt undertrykt av disse straffene i skolen. Flere statlige myndigheter har også gått regjeringens ordre om å stoppe fysisk avstraffelse. Men disse handlingene kan bli omgjort til virkelighet når foreldre og lærere forstår betydningen av dem og gi barna et miljø av frihet og verdighet, der de kan blomstre
.