Barrierer for Learning

Evnen til å lære er en den største gaven noen kunne ha. At muligheten er grunnlag for å oppnå suksess i livet og å vokse i vår kjøpte pool av kunnskap i årene som kommer. Men et lite barn som går på skole for første gang, er det både en spennende ennå bekymret prosessen. Hvordan barnet etter hvert oppfatter læring er avhengig av hans /hennes miljø og viktigst om han /hun har lærevansker.

Barn med lærevansker har ofte problemer med å lese og forstå hva som kreves av dem. Som et resultat, de gjør dårlig i klassen og er ofte merket med sine lærere, foreldre og medelever som "lat" og "dumme". Det er altfor lett å kritisere, å holdent lå tyngende på barnet som om de bevisst har, selv med vilje, gjort en bevisst beslutning om å oppføre seg på denne måten, når sannheten er at de ikke har et valg i saken.

Når folk snakket om lærevansker, har de en tendens til å klumpe alle de forskjellige typer lærevansker sammen. Denne artikkelen undersøker noen av de mer vanlige lærevansker og vanskeligheter. De er dysleksi, dyskalkuli, dysgraphia, samt auditiv prosessering og visuelle perseptuelle forstyrrelser. Også verdt å nevne er en komorbid tilstand som kalles ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Hvis du har ADHD, det er en veldig god sjanse for at en lærevansker er til stede også.

Dysleksi er den mest utbredte typen av lærevansker, noe som påvirker evnen til å tilegne seg ferdigheter knyttet til lesing, skriving og staving, selv om intelligens er normalt. Barn med dysleksi ser på en side av ord og se dem som fordreide figurer og bevegelige objekter. For eksempel når Jimmy prøver å lese ordene vil ikke stå stille på siden. De ser ut til å danse rundt og ser bakover. Det er forvirring med bokstavene p og b-er og tall, for eksempel 6 og 9. Dysleksi synes å være forankret i manglende evne til å oversette bokstaver til lyder, en alvorlige vanskeligheter med å skille fonemer, de minste lyder som utgjør tale. Det engelske språket inneholder totalt førtifire slike lyder. Ordet "katt", for eksempel, består av tre fonemer eller lyder: Kuh, aah, og tuh. De fleste forstår det, og det blir en ubevisst del eller lesing. Men til en ordblind person det er en annen historie.

Vanskeligheter med å gjøre enkle matematikk også kjent som dyskalkuli, er en annen vanlig lærevansker. Det innebærer problemer med enkel telling, anerkjennelse av aritmetiske symboler, samkjøre tall under tillegg, multiplikasjon og kompetanse i addisjon, subtraksjon, multiplikasjon og divisjon. De kan også ha problemer med å fortelle ukedager og måneder av året, samt problemer med å fortelle tid.

Når et barn har en særegen dårlig håndskrift og konsistent problem med staving, er det kjent dysgraphia. Mens disse barna kanskje i stand til å lese godt, har de bestemt problem staving. Ofte er det feil å lære hvilke ord-spesifikke regler som regulerer produksjonen av skriftlige uttalelsen uttalt (nevnt i fjerde ledd ovenfor). Dermed ord kan uttales, men er ikke stavet riktig.

Auditiv prosessering lidelse forstyrrer en persons evne til å gi mening og forstå informasjon mottatt gjennom ørene. Det påvirker direkte tale og språk, samt alle områder av læring, spesielt lesing og staving. Fordi opplæring i skolen bygger hovedsakelig på talespråk, kan barnet med dette problemet har alvorlige problemer med å forstå undervisningen eller instrukser. Han /hun ikke hører de små forskjellene mellom lyder i ord. Eksempel; "Fortell meg hvordan en stol og en sofa er likt" kan høres ut som "Fortell meg hvordan en ku og et hår er like." Tenk deg forvirringen barnet møter, spesielt i en situasjon der de er mange mennesker snakker eller når miljøet er støyende. De vil ha problemer med å skille alle de forskjellige lydene.

Et visuelt perseptuelle lidelse påvirker hvordan informasjonen blir tatt inn gjennom øynene, og tolkes og behandles av hjernen. Visuell diskriminering er evnen til å differensiere objekter basert på deres karakteristiske egenskaper. Det er viktig i diskriminerende objekter og symboler. Attributter som barna bruker til å identifisere ulike objekter er: farge, form, form mønster, størrelse og posisjon. Barnet vil møte problemer med å få informasjon fra tabeller, bilder, grafer, kart og så videre; fylle opp skjemaer og finne informasjon på en trykt side; huske veibeskrivelse til et sted; forske på og få informasjon fra andre steder og kombinere det til ett dokument.

Til slutt, selv om ADHD er ikke en lærevansker det vanligvis skjer sammen. ADHD lider er stadig å bli avsporet hele tiden, aldri være i stand til å fullføre oppgaver, drivende av på noen annen aktivitet, helt glemme hva de opprinnelig hadde begynt å gjøre. De er konsekvent inkonsekvent. Det er virkelig en medisinsk tilstand som påvirker evnen til å fokusere, ta hensyn og følg instruksjonene. Barn med denne tilstanden i skolen vil være en håndfull. Barnet med ADHD er alltid rastløs, kan ikke sitte stille, og muligens irriterer hans klassekamerater og lærer med sine stadige avbrudd. Organisatoriske ferdigheter er også berørt forårsaker problem med lekser og skoleprosjekter.

Gitt at det er så mange ting som påvirker et barns evne til å lære, er det viktig å ha en klar forståelse av hva som er hans /hennes kjerneproblemer er og finne hjelp for barnet ditt. Det er godt å få en vurdering fra en profesjonell for å finne ut hva og hvor konkrete problemer i læringsprosessen eksisterer. På denne måten vil det være lettere å formulere en plan for bistand for barnet. Systema testene inkluderer tester av utviklings-mental prosesser, prestasjoner og ferdigheter, miljøkrav, og atferdsmessige og emosjonelle problemer.

I søker hjelp for et barn, foreldre kan henvende seg til spesialpedagoger, kliniske, utviklings- og pedagogiske psykologer, logoped og ergoterapeut. Disse gruppe mennesker kan gi råd om hvor og hva de skal gjøre videre. Informasjon og ressurser kan også søkes gjennom din egen forskning ved å lese opp på emnet og dele med andre foreldre i samme situasjon. Det er gjennom bevissthet og kunnskap om deres tilstand som bringer oss nærmere en levedyktig løsning. Selv om prosessen kan være utfordrende og konsumere litt mye tid, kan fordelene være vidtrekkende
.