Hvilke Undervisning metode er riktig for deg

Når utforme og tilby opplæring klasser, det er bare ett spørsmål å spørre: Hva er best for elevene?

I en student-sentriske modell av trening design og levering, vet en god instruktør at det ikke handler om hva jeg ønsker å lære, men om hva eleven ønsker å lære.

Det er mange måter å levere opplæringsmateriell, men de to viktigste er den Foredrag Metode og Workshop Method.

Du har sett og deltok i Forelesning Metode tusenvis av ganger: læreren får opp foran gruppen og leverer materialet, mens elevene lytter og tar notater. Av og til elevene stille spørsmål. Dette fungerer bra når det er mye nytt, innledende materiale som skal leveres og studentene har ingen erfaring med temaet.

I Workshop Method, et samarbeidsprosjekt læringsmiljø er etablert. Læreren bruker hands-on øvelser, Q & A, og diskusjoner for å hjelpe studenten sement hva de lærer i en reell miljø og begynne å bruke den umiddelbart. Denne metoden er ideell for voksne studenter som bringer et vell av bakgrunns erfaringer til en klasse, og hjelper dem å holde motivasjonen oppe.

Er en metode bedre enn den andre? Nei, men den Foredrag Method har risikoen for å bli mye mer kjedelig! En alt-forelesning klasse kan enkelt sette elevene til å sove, spesielt hvis du underviser via teleclasses hvor de ikke kan se deg.

Noen lærere velger Foredrag metoden fordi det gir dem mulighet til å være "sage på scenen" i stedet for "guide på siden." Smarte lærere velger foredraget metoden, klokt, når det er en stor mengde grunnlagsinformasjon studentene er pålagt å lære. Virkelig smarte lærere bruker begge metoder: den Foredrag Metode for det grunnleggende, og deretter bytte til Workshop Metode for å tillate elevene å bearbeide materialet i en reell atmosfære og bruke det de har lært

Her er et eksempel. av hvordan jeg bruker disse to metodene i en av klassene jeg underviser:

I min Marketing Planning klasse er det mye av grunn informasjonen for å lære om psykologi for markedsføring og skape en markedsføringsstrategi for din virksomhet. Disse erfaringene er vanligvis undervist ved hjelp av Foredrag Method, men jeg kaste i noen diskusjonsspørsmål og tillate en ganske stor del av tiden for Q & A. Når vi beveger oss inn i leksjoner om å skrive din egen markedsføringsplan, slår vi til Workshop Method.

Her er hvordan jeg bruke Workshop Method in class:

• Jeg spør studentene om deres spesifikke situasjon og hvordan de vil bruke det de har lært i klassen til sin egen virksomhet markedsføring

• Jeg gir dem lekser som de kan sende til meg for gjennomgang og kommentarer, som holder læring skjer mellom klasse økter

• Studentene skriver sin markedsføring plan i en steg-for-trinn-format ved hjelp av en arbeidsbok jeg har designet for klassen

• Jeg spør spørsmål knyttet til materialet der elevene fylle ut feltene fra sine egne livserfaringer (Du vil bli overrasket over hvor mye du vet om markedsføring bare ved å ha vært en forbruker alle disse årene!)

• Jeg spør elevene å diskutere fordeler og ulemper med å velge spesifikke markedsføring teknikker

Å få elevene aktive i sin læringsprosess holder energien høy, holder dem motivert, og viktigst, holder dem læring på en topp hastighet.

Og mens du er i gang, tenk på dette: Når du gir taler, hva om du kombinert Foredrag Method med Workshop metoden? Profesjonelle høyttalere kan krydre opp sine taler ved å flytte bort fra modellen av jeg snakke med deg og du lytte, også
.