De fleste problemene vi står overfor som voksne ikke er voksen problems

De er uferdige saker fra barndommen.

I flere tiår med arbeid i psykisk helse-feltet, har jeg lært at når folk ser etter hjelp, de vanligste områdene er: relasjoner, karriere og personlige prestasjoner. Spesielt er de saker som selvfølelse, frykt for å bli forlatt, usikkerhet, avhengigheter, som blir kontrollert av andre, og aldri kommer til poenget med å avgjøre hvem vi ønsker å være når vi vokser opp.

Det jeg har funnet mest nyttig er å se på de grupperinger av klient saker som er relatert til konkrete utfordringer vi alle begynte overfor i barndommen. Mestre dem alle, og vi har alle de egenskapene som vi så for seg da vi var små. Ikke klarer å mestre de grunnleggende fire hjørnesteiner, og vi fortsetter å ha de samme problemer for resten av våre liv.

En viktig faktor er at de kommer til oss i rekkefølge, og kreve at vi innlemme viktige ferdigheter på hvert trinn fordi de er nødvendige for å takle den neste hell. Det er som i grunnskolen, måtte vi lære å lese for å kunne skrive. Og vi trenger dem begge når det gjelder å lære aritmetikk. Sekvensielle byggeklosser, når det kommer til ferdigheter oppkjøp.

På samme måte må vi tilkoblingsproblemer løses før vi kan jobbe med å bli selvstendig. Usikkerhet, frykt om å ha nok, og lav selvfølelse må løses for å kutte ledningen og begynne å leve selvstendig på våre egne premisser. Uten autonomi, vi aldri tenke selv, trenger kontinuerlig hjelp fra foreldretyper som rådgivere, talkshow-vertene, ministre, kolleger og eksperter altfor villige til å gjøre vår tenkning for oss. For en pris. Og vi må betale den prisen fordi våre tenkere aldri bli helt slått på. Hvordan er det for en enkel forklaring på hvorfor voksne har så mye problemer med å bli enige om noe? Og det forklarer også hvorfor prøver å styre, råd, eller på annen måte bruke sinnet til å helbrede sinnet fungerer ikke.

Som ytterst ubehagelig som våre første forsøk på å få personlig makt var til våre foreldre, vi virkelig trenger for å lære hvordan å få det vi ønsker fra andre. Den eneste rene ble er å be om hva vi ønsker fra dem som har det. Ellers lærer vi kontroll spill, trusler taktikk, rett, forførelse, ulemper, og spille offer.

Men overnattingssteder som disse er slutt mislyktes i jakten på å få nok personlig makt til å ta på den fjerde utfordringen — å avgjøre hvem vi er som individer. Unikt. Verdsettes. Selv motivert. Uavhengig. Har ingen behov for andre å fortelle oss hva vi skal tenke, hvordan håndtere våre liv, eller hvordan man skal oppføre seg. Med andre ord, å ha vår egen identitet

Nok en gang, de grunnleggende fire utfordringene er:. Tilkobling, autonomi, personlig makt, og identitet. Hver krever beherskelse av de foregående for ferdigstillelse. Når vi lever med å bestemme hvem vi er som mennesker, så vel som åndelige vesener som har en menneskelig erfaring, vi kommer til å gjøre hva guruer som Wayne Dyer, Neale Donald Walsch, og Ekhart Tolle si at vi er i stand til å gjøre. Men de synes ikke å innse at de fleste av oss ikke har utviklet tilstrekkelig utviklings evner å gjøre det skje. Det er som de er å fortelle oss hvordan du gjør avansert matematisk analyse før vi mestrer lesing, legge til og trekke fra.

Så hvor mange av oss har gjort det hele veien til å være ekte voksne? Eksperter sier at det er om lag 14%. Resten av oss jobber fortsatt for å komme dit. Spille kle seg voksne, akkurat som vi gjorde da vi var raiding våre foreldres skap, prøver på sko altfor store, eksperimentere med leppestift, og prøver på pappas militær uniform.

I mellomtiden push til å fortsette å vokse til å bli fullt funksjonell aldri tillater oss å stoppe – før vi kommer dit. Og master plan krever at vi fortsetter å vokse gjennom hele vårt jordiske tilværelse. Å bli en voksen er bare ett av de store milepælene underveis fra fødsel til grav.

Vil du vite hvor godt du har gjort så langt i å mestre de grunnlegg utfordringer? Ta dette gratis test.. Http://doihaftagrowup.com/ebook/index.php Du får en score med en gang som vil indikere hvor godt du mestrer disse avgjørende ferdigheter