Beste Feet Forward

At &'; s hvordan vi alle ønsker å starte skoleåret — med våre beste føttene fremover. I morges da jeg kom tilbake fra min hund, møtte jeg en nabo mor og hennes to små barn. De var tilbake fra en rettssak tur til den lokale barneskolen. Jo eldre barnet begynner i barnehagen, og de hadde timet turen til skolen. “ Tretten til femten minutter, inkludert Dilly-dallying &"; Hva god planlegging, tenkte jeg. Skole doesn &'; t begynne her til neste tirsdag, men min nabo var å etablere sin morgenrutine nå. Av utseendet til det, hadde det vært en hyggelig utflukt.

For foreldre til barn med spesielle behov, skolestart bringer noe nølende samt spenning som du vurderer å bli kjent med og kommer til å jobbe med nye lærere og tjenesteleverandører for barnet ditt. Dette er et annet sted å sette beste foten frem — selvsikre og tydelig la folk vite at du ønsker å jobbe med dem.

Introduser deg selv

Start med å introdusere deg selv tidlig. Kontakt din barn &'; s lærer (eller teamleder) og be om et møte snart, slik at du kan begynne å bli kjent med hverandre, og slik at du kan fremheve spesielle ting du ønsker lærerne å forstå om barnet ditt. Ikke vent for første planlagte gjennomgangen, med mindre det er i september. Bli gledelig påståelig i å spørre etter dette møtet. Lærerne er opptatt, og de kan foreslå at du venter på Back to School Night. Men som gruppe innstilling vant &'; t møte dine behov. Så, finn en tid til å møte og være villig til å være fleksibel om tid på din del. Basert på tjenestene barnet ditt mottar, bør du vurdere hvem du helst ville møte.

anmeldelse Services

Hvis barnet ditt har en IOP (individuell opplæringsplan) eller en 504 plan, har den med deg. Selv om du ville håpe at klasserom lærere er kjent med dokumentet, kan de ikke være. Så, det &'; s god ide å gå over innkvartering og tjenester som er beskrevet i den, bare for å se gjennom. Det gir deg også en mulighet til å spørre når spesialisttjenestene vil starte. Ofte disse er ikke klar til å gå i starten av skoleåret, men din ber lar folk få vite at noen er ute etter tjenesten. Det kan være nyttig. Selv om du ikke har en “ dokument, &"; men du vet at barnet trenger noen spesielle hensyn, be om å snakke med læreren tidlig på året.

Introduser barnet ditt

Dette er god tid til å la lærere vet hva du kan forvente fra barnet i klasserommet. For eksempel kan barnet ditt være veldig sjenert og motvillige til å frivillig eller selv å snakke om tilkalt. Kanskje det hjelper henne å vite på forhånd at hennes lærer vil kalle på henne i matematikk og be henne noe som hun vet. Dette kan hjelpe henne til å bli vant til klasserommet deltakelse. Kanskje du har et barn med ADHD som trenger å være i stand til å bevege seg rundt. La læreren vite at hvis barnet ditt ser ut til å bli distrahert eller å være distraherende andre, ville det være nyttig å gi henne en mulighet til å flytte rundt. Dette kan være å be henne om å sende ut materiell til klassekamerater eller ta en melding til kontoret. Mange lærere er ganske flink til å montere bevegelses pauser sømløst inn i dag. Ditt innspill på bekymringer som disse kan bidra til klasserommet læreren arbeidet med barnet ditt og lagre barnet ydmykelse i klasserommet.

Så, sette beste foten frem! Etter et møte som dette vil du vite hvem du kan jobbe med, og som du må se opp for. Skolens personell vil vite at du er en engasjert og bekymret forelder som er villig til å be om deres innspill og hvem vet hvilke tjenester hennes barn har rett til. Dette er grunnlaget for en god start til.