Hjelp barnet lykkes i School

Vekt på barndom utdanning dominerer foreldre i velstående
samfunn, og kanskje ingen steder mer enn i Hong Kong. Men
dårlige karakterer nødvendigvis likestille med intellektuell kapasitet eller
bidrag? Ikke hvis du måle suksess i henhold til slike som Albert Einstein, Helen Keller og Thomas Edison, som alle steg fra tidlig middelmådighet til prestasjon. Om et år siden, en klient &'; s samarbeidsvillig, lyse unge datter
bare gjorde &'; t ønsker å lære å lese. Dette pågikk i flere måneder.
Det var først da foreldrene gikk tilbake til sin gamle kjærlig vane å lese hennes favoritt godnatthistorier for henne, og noen ganger
nevne frynsegoder av frihet og selvstendighet som
lesere nyte , hennes interesse og leseferdighet blomstret
Foreldre bør vurdere følgende spørsmål:.

• Hva &'; s in it for me for mitt barn til å utføre i henhold til andre og' forventninger
• Hva ville det si om meg hvis han hentet hjem gjennomsnittlige karakterer
• Hvordan skulle jeg klare det hvis hun ikke klarte et emne, eller en hel klasse
• Hva gjorde mine foreldre gjøre det bra i håndteringen av min utdannelse? Hvilke tiltak kan ha vært mer nyttig hvis de hadde visst bedre
• Jeg har lært mer fra mine suksesser eller mislykkede forsøk
Noen ganger, foreldre &'; innsats for å bedre på deres barndoms
opplevelser kan bety en gjentakelse av de samme opplevelsene for deres avkom. Selv om en forpliktelse til å gi barna en sterk formell utdanning er en edel forsøke, feste deg til utfallet kan være skadelig for alle involverte.
Suksesshistorier av unntak fra utdanning regelen florerer i
media. I dag, arbeidsgivere vurdere ikke bare skole
prestasjon, men også vurdere kognitive evner, arbeid preferanse Hotell og atferds profiler når de skal ansette, så vær klar med barna om de virkelige fordelene med å utmerke seg i klasserommet. Hvordan vil eksterne tiltak for å lykkes oversette til en indre-følelse av tilfredshet

Når du &';? Re skuffet i barnets &'; s skoleprestasjoner, prøv
disse tipsene for å hjelpe ham eller henne se for seg en lys fremtid.
• Er det et problem? Barnet ditt kan nyte den negative
oppmerksomhet fra sine lave testresultater. Har barnet ditt få mer oneon-one tid med deg som et resultat? Er hans respektløshet beundret av sine jevnaldrende? Hva synes dere et problem kan føle deg helt komfortabel for barnet ditt. Hjelpe dem til å innse hva fordelene kan også komme fra å endre sin tilnærming
til en konstruktiv en

• Overlevere ansvaret. Erklærer til barnet at de er nå ansvarlig for å fylle ut og snu i lekser. Du &'; ll fortsatt være der for å få hjelp og støtte, men gjør det klart for henne og hennes lærere at du vant &'; t være minner, tale, etter eller på annen måte backseat driver prosessen lenger. Dette kan resultere i en kort periode av flailing og floundering, og du må være villig til å motstå trangen til å redde, minst
for litt

• Se opp for etiketter. Hvordan kan barnet ditt se seg selv? Har hun en utpekt rolle – en født matematiker, fantasiløs, en klassens klovn, musikalsk begavet, nonathletic, etter og så videre. Jo lenger disse egenskapene er forsterket, det
mer egenverdi og fikset de vil virke. Barn har en tendens til å levere på forventningene til de rundt dem
• Fokuser på hva &'; s allerede rett. Motstå fristelsen til å forstørre et problem ved å vri hele familien &'; s oppmerksomhet til det. I stedet bygge på sine sterke sider til brainstorming løsninger rundt problemområdet
• Hold deg nysgjerrig. Har barnet ditt ser deg som en entusiastisk elev, eller noen som er altfor utmattet av sitt arbeid for å føle lidenskapelig om noe annet? Oppmuntre barnet ditt
å dele sin kunnskap med deg
.