The Human Brain og Language

Kunsten å være i stand til å uttrykke en &'; s selv i mer enn ett språk er en sjelden og fantastisk gave som ofte krever en levetid på læring.

I svært ung alder, er den menneskelige hjernen utsettes for en rekke lyder som begynner å skape assosiasjoner i hjernen som barnet begynner å forstå hvordan virvar av lyder som vi kaller talen begynner å koble til og danne ideer og tanker til fysiske ting og konsepter.
Det er en allment akseptert teori om at små barn forstår språket lenge før de er i stand til å snakke for seg selv og som de utvikler tale mønstre deres tale er mindre enn perfekt for en stund før de har et fast grep om et språk. Den samme teorien gjelder for voksne og /eller tenåringer som forsøker å lære et språk, faktisk, skape assosiasjoner i hjernen med ord og uttrykk i et annet språk kan bevise enda vanskeligere hos eldre barn og voksne enn undervisning et lite barn sin morsmål og i mange tilfeller er det ikke på grunn av en mangel på prøver på vegne av eleven.

Som den menneskelige hjerne vokser, den delen av hjernen som brukes for å lære språk blir mindre tilbøyelige til å gjenkjenne ulike lyder og aksenter at den ikke blir utsatt for på en jevnlig basis. Dette forklarer hvorfor eldre barn og voksne som skal lære et annet språk ofte prøve å gjenta ord at de har hørt på samtalen, bare for å finne at mens for dem, det hørtes akkurat det samme som det de hørte en innfødt si, det hørtes helt annerledes enn et trenet øre.

prosess, både for barn og voksne, i å lære et språk kan beskrives i form av fotografering. For et lite barn eller en voksen å lære et annet språk, foreninger og forbindelser som de er i stand til å skape i deres sinn begynner som et uskarpt bilde med noen detaljer, minimal farge og bare svært få objekter. Som hjernen lærer å knytte flere ting med forskjellige ord, blir bildet klarere og mer detaljert.

Språk og språklæring både krever ulike deler av hjernen som skal utføres på riktig måte. En vanlig bivirkning av noen som har hatt slag i en bestemt del av hjernen er å måtte lære ulike deler av et språk oversettelse og arbeide for å gjenskape assosiasjoner i hjernen som de gjenopprette.

Opprette foreninger i hjernen for mer enn ett språk er ofte en livslang prosess når forsøkt etter barndommen, men er en svært givende opplevelse og en utmerket bruk av hjernekraft
 !;